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Inhaltsverzeichnis
Inhalt | |
Editorial | |
Johannes Drerup, Gunter Graf, Gottfried Schweiger |
Schwerpunktbeiträge
„Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung | |
Johannes Drerup |
Strafe als gemeinsame Handlung von Eltern und Kind. Ein Vorschlag zur Konzeptionalisierung und Rechtfertigung elterlicher Strafakte | |
Henning Hahn |
Körperstrafen als moralisches Übel | |
Gottfried Schweiger, Gunter Graf |
No Excuses – Über das Verhältnis von Strafen und verzeihenden Care-Beziehungen in der Heimerziehung | |
Zoë Clark |
Freie Beiträge
„Living Apart Together“ in der Jugend ‒ nur eine Vorstufe zur Kohabitation? | |
Isabella Hoppmann, Okka Zimmermann |
Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen | |
Claudia Equit |
Kurzbeiträge
Replik auf den Artikel „Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“ | |
Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker |
Ethische Leitlinien für pädagogische Beziehungen | |
Ursula Winklhofer, Annedore Prengel |
Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen – ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell | |
Petra Büker, Birgit Hüpping, Fiona Mayne, Christine Howitt |
Buchbesprechungen
Barbara Dippelhofer-Stiem (2017): Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität | |
Christine Steiner |
Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen | |
Alexandra Langmeyer |
Autorinnen und Autoren | |
Danksagung
Danksagung | |