| Ausgabe | Titel | |
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | Die 18. Shell Jugendstudie – Eine Generation meldet sich zu Wort | Abstract |
| Mathias Albert, Klaus Hurrelmann, Gudrun Quenzel, Ulrich Schneekloth | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung | Die Akteurschaft von Kindern in Tür- und Angelgesprächen. Ergebnisse einer ethnographischen Studie im frühpädagogischen Setting | Abstract |
| Britta Menzel | ||
| Jg. 5, Nr. 4-2010: Kooperation von Elternhaus und Bildungseinrichtungen | Die aktuelle Shell-Jugendstudie | Angaben zum Artikel |
| Christine Frisch | ||
| Jg. 17, Nr. 3-2022: Zeitdiversitäten in Kindheit und Jugend | Die asymmetrische (Rollen-)Beziehung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kindertagesstätten | Abstract |
| Morvarid Dehnavi | ||
| Jg. 1, Nr. 1-2006: Interethnische Beziehungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen | Die Autoren dieser Ausgabe | Angaben zum Artikel |
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| Jg. 18, Nr. 4-2023: Kindheit und Jugend im Horizont der Nationalen Bildungsberichterstattung | Die Bedeutung Erwachsener für Peergroups Jugendlicher | Abstract |
| Peter Rieker | ||
| Jg. 13, Nr. 2-2018: Freie Beiträge | Die Bedeutung schulischer und außerschulischer Bildungserfahrungen für die Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen | Abstract |
| Julia Lipkina | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Die Bildungsverantwortung der Eltern – Familienbilder von Fachkräften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule | Abstract |
| Vicki Täubig | ||
| Jg. 18, Nr. 3-2023: Kinderschutz in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe | Die biografische Bedeutung einer außerschulischen Bildungsförderung im Kontext eines Fußballvereins für sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte | Abstract |
| Heinz-Hermann Krüger, Helena Heimbürge, Johanna Schultheiß, Christoph Berse | ||
| Jg. 6, Nr. 4-2011: Transnationalisierungen von Jugendkulturen | Die Effekte von vorschulischen Bildungszentren in den Niederlanden. Der Einfluss von organisatorischen Merkmalen und kindlichem Familienhintergrund | Abstract |
| Ton Vallen, Roel van Steensel, Jeanne Kurvers | ||
| Jg. 4, Nr. 3-2009: Pädagogische und soziologische Jugendforschung | Die Einführung der neuen Bildungspläne in Kindertageseinrichtungen – Ergebnisse von Begleitstudien in drei Bundesländern | Angaben zum Artikel |
| Norbert Schreiber | ||
| Jg. 12, Nr. 4-2017: Jugend und Sport | Die Eliteschule des Fußballs: eine Längsschnittstudie in stresstheoretischer Perspektive zur Verbindung von Schule und Leistungssport | Abstract |
| Jennifer Breithecker, Hans Peter Brandl-Bredenbeck | ||
| Jg. 9, Nr. 3-2014: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien | Die Entwicklung des Fachinteresses Deutsch, Mathematik und Englisch in der Adoleszenz: Ein personenzentrierter Ansatz | Abstract |
| Irene M. Schurtz, Cordula Artelt | ||
| Jg. 13, Nr. 3-2018: Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter | Die Erfahrung generationaler Differenz: Das Ritual der Jugendweihe und die Harmonisierung generationaler Konflikte | Abstract |
| Christine Wiezorek, Dariuš Zifonun | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2011: Freie Beiträge | Die Ganztagsschule – eine gelungene Bildungsoffensive in Deutschland? | Angaben zum Artikel |
| Peter Kuhn, Stephan Kielblock | ||
| Jg. 2, Nr. 4-2007: Jugend in Europa | Die Gestaltung von Lebensbedingungen junger Menschen als gemeinsame Aufgabe von Jugendpolitik in Europa – Bestandsaufnahme und Ausblick der jugendpolitischen Zusammenarbeit in Europa | Abstract |
| Hans-Georg Wicke | ||
| Jg. 4, Nr. 3-2009: Pädagogische und soziologische Jugendforschung | Die Hochschule als Arbeits- und Studienwelt von Eltern und als mittelbarer Kontext der Kinder | Angaben zum Artikel |
| Barbara Dippelhofer-Stiem | ||
| Jg. 1, Nr. 2-2006: Sozialberichterstattung über Kinder | Die Jugend IN DER KUNST von heute, oder: Post-moderne Designwelten der (Post-)Adoleszenz | Angaben zum Artikel |
| Uwe Flick, Sibylle Hübner-Funk | ||
| Jg. 9, Nr. 3-2014: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien | Die Lebensqualität der Kinder in Deutschland: Ergebnisse der 3. World Vision Kinderstudie | Abstract |
| Klaus Hurrelmann, Sabine Andresen, Ulrich Schneekloth, Monika Pupeter | ||
| Jg. 7, Nr. 3-2012: Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von „Careleavers“ | Die Martha Muchow-Stiftung: Eine neue Möglichkeit zur Forschungsförderung | Angaben zum Artikel |
| Gertrud Beck-Schlegel | ||
| Jg. 8, Nr. 4-2013: Spracherwerb in Kindheit und Jugend | Die Nutzung außerschulischer und schulischer Bildungsangebote in der Sekundarstufe I und deren Einfluss auf die Lesekompetenz | Abstract |
| Imke Habben, Anna Rau, Knut Schwippert | ||
| Jg. 15, Nr. 1-2020: Gender in der frühen Kindheit | Die Nutzung von öffentlichen Spielplätzen und ihr Beitrag zur täglichen Bewegungsaktivität von Kindern im Grundschulalter | Abstract |
| Michael Mutz, Peggy Albrecht, Johannes Müller | ||
| Jg. 5, Nr. 2-2010: Junge Flüchtlinge | Die Ordnung des Diskurses in der Flüchtlingskonstruktion: Eine postkoloniale Re-Lektüre | Abstract |
| Heike Niedrig, Louis Henri Seukwa | ||
| Jg. 5, Nr. 3-2010: Historische Kindheitsforschung | Die pädagogische Konstitution des Kindes als Akteur im Zuge der 68er-Bewegung | Abstract |
| Meike Sophia Baader, Christin Sager | ||
| Jg. 1, Nr. 3-2006: Politische Orientierung Jugendlicher | Die Politisierung von Stilen. Zur Bedeutung jugendkultureller Kontexte für die politische Sozialisation Heranwachsender | Abstract |
| Nicolle Pfaff | ||
| Jg. 13, Nr. 4-2018: Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe | Die Qualitätsmanagementnorm DIN EN ISO 9001 in der Heimerziehung. Diskussion und Analyse aus neo-institutionalistischer Perspektive | Abstract |
| Sabrina Schmidt | ||
| Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit | Die quantitative Kindheitsforschung als Beitrag zur Vermessung der Kindheit | Abstract |
| Ludwig Stecher, Sabine Maschke | ||
| Jg. 12, Nr. 2-2017: Lebenssituation und Alltagserfahrungen von LSBT-Jugendlichen | Die Rechte von Kindern mit Behinderung – Veränderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention | Abstract |
| Andreas Stadler | ||
| Jg. 7, Nr. 1-2012: Veränderte Zeiten in Kindheit und Jugend | Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I | Angaben zum Artikel |
| Elke Wild, Uta Quasthoff, Jelena Hollmann, Nantje Otterpohl, Antje Krah, Sören Ohlhus | ||
| Jg. 11, Nr. 1-2016: (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik | Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2 | Abstract |
| Valentina Cristante, Christine Dimroth, Sarah Schimke | ||
| Jg. 10, Nr. 2-2015: Freie Beiträge | Die Scholarisierung der Jugendphase – ein Zeitvergleich | Abstract |
| Amina Fraij, Sabine Maschke, Ludwig Stecher | ||
| Jg. 15, Nr. 4-2020: Emerging Adulthood | Die Schuleingangsstufe – soziales Lernen und kooperative Prozesse an Schulen mit und ohne Jahrgangsmischung | Abstract |
| Laureen von Fichtel, Ulrike Beate Müller | ||
| Jg. 14, Nr. 1-2019: Freie Beiträge | Die Sorge um Kinder als Biopolitik: Techniken der Transparenz | Abstract |
| Michael Wutzler | ||
| Jg. 11, Nr. 1-2016: (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik | Die Sprache der Sprachförderung – Ist das sprachliche Handeln an die Förderbedarfe von DaZ-Kindern angepasst? | Abstract |
| Anja Müller, Sabrina Geyer, Katinka Smits | ||
| Jg. 16, Nr. 3-2021: Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule | Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende | Abstract |
| Nina Preis | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2011: Freie Beiträge | Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) | Angaben zum Artikel |
| Ivo Züchner, Natalie Fischer, Felix Brümmer | ||
| Jg. 12, Nr. 2-2017: Lebenssituation und Alltagserfahrungen von LSBT-Jugendlichen | Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo – eine ambivalente Bestandsaufnahme | Abstract |
| Madeleine Nowel | ||
| Jg. 15, Nr. 1-2020: Gender in der frühen Kindheit | Die Vielfalt und Varianz geschlechtlicher Praktiken. Zum Mehrwert ethnographischer Forschungszugänge in der Kindertageseinrichtung | Abstract |
| Melanie Kubandt | ||
| Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit | Die World Vision Kinderstudien 2007 und 2010: Zentrale Ergebnisse | Angaben zum Artikel |
| Klaus Hurrelmann, Sabine Andresen, Ulrich Schneekloth | ||
| Jg. 17, Nr. 1-2022: Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie | Dieter Dohmen & Klaus Hurrelmann (Hrsg.) (2021). Generation Corona? Wie Jugendliche durch die Pandemie benachteiligt werden. | Abstract |
| Heinz-Hermann Krüger | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung | Digital engagiert auf dem Land – Zum Wechselverhältnis von Digitalisierung und Jugendengagement im ländlichen Raum | Abstract |
| Cathleen Grunert, Jasmin Lüdemann, Katja Ludwig, Anna Traus | ||
| Jg. 11, Nr. 3-2016: Teilhabe, Agency, Wohlbefinden – Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion | Dima Zito (2015): Überlebensgeschichten. Kindersoldatinnen und -soldaten als Flüchtlinge in Deutschland. Eine Studie zur sequentiellen Traumatisierung | Abstract |
| Sabina Schutter | ||
| Jg. 18, Nr. 3-2023: Kinderschutz in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe | Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Settings – Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule, Schulsozialarbeit und Jugendamt | Abstract |
| Bernd Christmann | ||
| Jg. 5, Nr. 3-2010: Historische Kindheitsforschung | Diskriminiert, weil sie Kinder sind – Ein blinder Fleck im Umgang mit Menschenrechten | Abstract |
| Manfred Liebel | ||
| Jg. 17, Nr. 4-2022: Hybride Lebenswelten unter Mediatisierungsbedingungen | Doing things together? Kindliche Spielarrangements unter Dreijähriger im Kita-Alltag | Abstract |
| Steffen Loick Molina, Lena Sophie Weihmayer | ||
| Jg. 15, Nr. 4-2020: Emerging Adulthood | Doppelt herausgefordert: Psychisch kranke junge Menschen auf dem Weg ins Erwachsenenleben | Abstract |
| Ulrike M. E. Schulze, Jörg M. Fegert | ||
| Jg. 15, Nr. 2-2020: Shifts in Child Well-Being Research | Doris Bühler-Niederberger (2020): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume | Abstract |
| Ronnie Oliveras | ||
| Jg. 10, Nr. 4-2015: Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute | Du bist dran! Spielerisch die Welt verändern? | Abstract |
| Vera Schwarz, Gerit Götzenbrucker, Fares Kayali | ||
| Jg. 1, Nr. 1-2006: Interethnische Beziehungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen | Editorial | Abstract |
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| Jg. 4, Nr. 2-2009: Jugendliche Zukunftssichten | Editorial | Abstract |
| Monika Buhl, Zena R. Mello | ||
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