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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt | |
| Mitteilungen | |
| Editorial | |
Beiträge zum Thema "Inklusion - Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der Erziehungswissenschaft"
| Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft | |
| Christian Lindmeier, Birgit Lütje-Klose |
| Inklusion – allgegenwärtig, kontrovers, diffus? | |
| Jessica M. Löser, Rolf Werning |
| Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen Leistungsprinzips | |
| Tanja Sturm |
| Inklusion aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive | |
| Jürgen Budde, Merle Hummrich |
| Inklusion!? Was ist daran wahr? | |
| Safiye Yıldız |
| Aufgaben von Lehrkräften in inklusiven Bildungssystemen – Review internationaler Studien | |
| Conny Melzer, Clemens Hillenbrand, David Sprenger, Thomas Hannemann |
| Inklusion als Herausforderung an eine reflexive Erziehungswissenschaft | |
| Thomas Häcker, Maik Walm |
| Diskussionsbeitrag zur Debatte der DGfE „Inklusion als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft“ | |
| Irene Moser, Robert Schneider |
Mitteilungen des Vorstands
| European Educational Research Association (EERA) | |
| Marco Rieckmann |
| Weltbildungssemantik in the making? Die World Education Research Association (WERA) | |
| Marcelo Caruso |
Berichte aus den Sektionen
| Sektion 1 – Historische Bildungsforschung | |
| Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft | |
| Sektion 5 – Schulpädagogik | |
| Sektion 7 – Berufs- und Wirtschaftspädagogik | |
| Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit | |
| Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft | |
| Sektion 12 – Medienpädagogik | |
Notizen
| Aus der Forschung | |
Tagungskalender
| Notizen | |
Personalia
| Notizen | |