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Ausgabe |
Titel |
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Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung |
Ergänzender Bericht zum Workshop „Professionalisierung der/durch Lehrer/innenbildung“ der Arbeitsgruppe „Bildung und Ausbildung“ der Österreichischen Forschungsgemeinschaft |
Angaben zum Artikel
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Tina Hascher |
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Erinnerung im Streit. Zum Umgang der deutschen Geschichtswissenschaft mit ihrer eigenen Vergangenheit |
Abstract
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Benjamin Hasselhorn |
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Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten |
Erkenntnis, Reflexion und Bildung – zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten |
Abstract
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Christine Demmer, Juliane Engel, Thorsten Fuchs |
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Erziehung als Ermöglichung von Bildung. Über die originäre Problemstellung der Erziehungswissenschaft im Kontext der Bildungsforschung |
Abstract
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Elmar Anhalt, Thomas Rucker, Gaudenz Welti |
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Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern |
Erziehungs- und bildungswissenschaftliche Forschung in Österreich |
Abstract
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Jean-Luc Patry, Josef Thonhauser |
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Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW |
Erziehungswissenschaft auf dem Rückzug? Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge im Bologna-Prozess |
Angaben zum Artikel
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Cathleen Grunert |
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Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung |
Erziehungswissenschaft im öffentlichen Diskurs – eine notwendige Antwort |
Angaben zum Artikel
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Werner Thole, Marcelo Caruso, Sabine Reh |
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Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern |
Erziehungswissenschaft in der Schweiz – aktuelle Situation und Entwicklungstendenzen |
Abstract
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Lucien Criblez |
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Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung |
Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaften im Lehramtsstudium aus der Sicht der empirischen Lehrerbildungsforschung |
Abstract
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Olga Kunina-Habenicht, Ewald Terhart |
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Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern |
Erziehungswissenschaft(en) in Luxemburg – Eine feste Säule in der noch jungen luxemburgischen Hochschullandschaft |
Abstract
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Andreas Hadjar |
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Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW |
European Educational Research Association (EERA) |
Abstract
PDF
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Marco Rieckmann |
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Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW |
Experimente am Menschen: Ethische Standards |
Angaben zum Artikel
PDF
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Christiane M. Thiel |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Fachtagung „‚Universität 4.0’. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
Abstract
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Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung |
Fallarbeit in der Lehrerbildung – Strukturmerkmale schulischer und unterrichtlicher Interaktion |
Angaben zum Artikel
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Carla Schelle |
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Heft 65 (2-2022): Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft |
Felder, Stile und Profile – mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen |
Abstract
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Thorsten Fuchs |
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Forschendes Lernen durch Mediengestaltung. Analysen zum expansiven Lernen |
Abstract
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Ines Langemeyer, Sabrina Schmid |
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Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW |
Forschungsethik zwischen Standardisierung und Austausch: Wie können forschungsethische Erfahrungen und Wissen für alle zugänglich gemacht werden? |
Angaben zum Artikel
PDF
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Daniela Kloss |
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Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW |
Forschungsförderung in der Erziehungswissenschaft durch die DFG. Bilanz nach acht Jahren Arbeit des Fachkollegiums |
Angaben zum Artikel
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Stefan Koch, Heinz-Hermann Krüger, Kristina Reiss |
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Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung |
Forschungsförderung in der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung durch die DFG: Bericht des Fachkollegiums 109 |
Abstract
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Petra Stanat, Helga Kelle, Annabell Zentarra |
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Forschungsmemorandum der Organisationspädagogik |
Angaben zum Artikel
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Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion |
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen |
Abstract
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Annette Stelter, Ingrid Miethe |
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Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
Forum Erziehungsphilosophie |
Abstract
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Selma Haupt, Rita Molzberger |
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Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung |
Gemeinsamer Unterricht am Gemeinsamen Gegenstand |
Angaben zum Artikel
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Tanja-Maria Rebbert, Isabella Wilmanns |
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Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen |
Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit – Befunde, offene Fragen und Maßnahmen |
Abstract
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Francesca Ialuna, Nicolle Pfaff, Zuzanna Preusche, Jessica Schwittek, Katharina Wagner |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Gerold Becker: Lizenz zum sexuellen Missbrauch. Ein Kommentar zu Jürgen Oelkers’ Buch „Pädagogik, Elite, Missbrauch“ (Weinheim 2016) aus der Sicht der pädagogischen Berufsgruppenforschung |
Abstract
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Dieter Nittel |
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Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
Geschlecht, Elternschaft und Weiterbildungsteilnahme |
Abstract
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Harry Friebel |
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Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge |
Gewerkschaftspositionen zu EQR und DQR. Ein Situationsbericht |
Angaben zum Artikel
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Harry Neß |
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Grenzgänge, Traditionen und Zukünfte in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Kongresse zur Reflexion – auch für die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik? |
Abstract
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Adolf Kell |
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Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung |
Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule |
Abstract
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Astrid Rank, Petra Büker, Susanne Miller, Sabine Martschinke |
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Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten |
Gruppennützige Forschung mit nichteinwilligungsfähigen Personen |
Abstract
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Stefan Aufenanger, Margarete Götz |
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Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung |
Hat die Erziehungswissenschaft das Thema „Seiteneinstieg in den Lehrerberuf“ verschlafen? Zur Tendenz der (Selbst)-Marginalisierung in Zeiten hohen Ersatzbedarfes |
Abstract
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Axel Gehrmann |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Heilpädagogische Diagnostik. Zur wissenschaftlichen Stigmatisierung von Kindern und Jugendlichen, die an den Folgen von sexualisierter Gewalt litten |
Abstract
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Alma Elezovic, Ingrid Lippitz, Ulrike Loch |
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Heinrich Roth und der Preis der Forschung – Historisierungen, Verundeutlichungen und erziehungswissenschaftliche Erinnerungsgeschichten |
Abstract
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Andreas Hoffmann-Ocon |
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Historische Bildungsforschung und Erinnerungskultur. Eine Stellungnahme der Sektion Historische Bildungsforschung |
Abstract
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Eva Matthes, Carola Groppe |
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Historische Bildungsforschung und ihre erziehungswissenschaftlichen Perspektive |
Abstract
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Sabine Reh, Joachim Scholz |
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Hochschulbildung digital. Abschied vom Ideal der Universitas? |
Abstract
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Ulf-Daniel Ehlers |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Hochschule und Hochschuldidaktik im Blick der Erziehungswissenschaft |
Abstract
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Ludwig Huber, Karin Reiber |
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Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge |
In Erziehungswissenschaft promovieren – Erläuternde Anmerkungen zur DGfE-Empfehlung für publikationsbasierte Dissertationen |
Angaben zum Artikel
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Werner Thole, Ingrid Lohmann |
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Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten |
Inhalt |
Abstract
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Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
PDF
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
Inhalt |
Angaben zum Artikel
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Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? |
Inhalt |
Abstract
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Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW |
Inhalt |
Abstract
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Inhalt |
Abstract
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