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Genderkompetenzlosigkeitskompetenz: Grenzen pädagogischer Professionalisierung in der Perspektive der Queer Theory
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Abstract
Bibliographie: Kleiner, Bettina/Klenk, Florian Cristobal: Genderkompetenzlosigkeitskompetenz: Grenzen pädagogischer Professionalisierung in der Perspektive der Queer Theory, JB Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, 1-2017, S. 69-94. https://doi.org/10.3224/jfgfe.v13i1.06