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Ausgabe Titel
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Angebote zur Qualifizierung für den Schulleitungsberuf. Deutungsmuster von Lehrkräften auf dem Weg ins Schulleitungsamt Abstract
Wiebke Bobeth-Neumann
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Annäherungen an das Verstehen im Unterricht Abstract
Arno Combe, Ulrich Gebhard
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Artefakte und Wissensformen in biografischen Selbstpräsentationen von Zeitzeug_innen Fallrekonstruktion Schule Abstract
Julia Demmer
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen ‚Wissensbefruchtung durch Praxiserfahrung‘? Eine qualitative Studie zur Unterrichtsplanung und -auswertung von Studierenden im Fachpraktikum Sport Abstract
Ina Hunger
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf „ ... kam grad am Anfang an die Grenzen“. Potenziale und Probleme von Kooperativem Lernen für die Professionalisierung von Englischlehrer/innen Abstract
Andreas Bonnet, Uwe Hericks
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung „...dass die Leute sich nicht auf die faule Haut legen“ Rekonstruktion des Politisierungswegs einer Schülerin von libertär-sozialistischen zu marktliberalen Argumentationsmustern im Unterricht und im problemzentrierten Interview Abstract
Andreas Petrik
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung „Denn irgendwie krank sein bedeutet nicht schlechter sein.“ – Bioethik aus Schülerperspektive am Beispiel Pränataldiagnostik Abstract
Monika E. Fuchs
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule „Education in a Box“. Die Herstellung schulischer Artefakte in der Lehr-Lernmittelindustrie Abstract
Jutta Wiesemann, Jochen Lange
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen „Es sollte am Schluss ein deutscher Satz rauskommen, nicht?“ – Rekonstruktionen zur Entstehung mathematischen Wissens im Schulunterricht Abstract
Uwe Hericks
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen „Schule spielen“ – zum Anspruch der Vermittlung praxisrelevanter Inhalte und zu seinen Folgen für die Interaktionskultur im Studienseminar Abstract
Jessica Dzengel
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen „Sich als Zeigender zeigen“. Verschiebungen des Zeigens in Gesprächsformaten im individualisierenden Unterricht Abstract
Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule „Verdammtes Ding, dich könn’ wir dann erforschen!“ Perspektiven auf kindliche Auseinandersetzungen mit den Dingen in institutionellen Kontexten Abstract
Thomas Grunau, Mirja Kekeritz
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen „Was muss’n jetzt nochmal auf den Strich?“ Zur Konstitution von Ergebnisräumen im Literaturunterricht der Sekundarstufe Abstract
Maria Hallitzky, Beate Beyer, Christopher Hempel, Christian Herfter, Johanna Leicht, Ellen Schroeter
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung „Wenn man nicht darüber nachdenkt?“ Zur qualitativ-empirischen Erforschung literarischer Anschlusskommunikationen im Unterricht Abstract
Jeanette Hoffmann
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen „Zahnlose Tiger“ und ihr Kerngeschäft – Die Abwesenheit schulischer Ordnung als Strukturproblem an Schulen in schwieriger Lage Abstract
Laura Foelker, Thorsten Hertel, Nicolle Pfaff, Johanna Wieneke
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Bewertungsprozesse verstehen und diagnostizieren Abstract
Neele Alfs, Kerstin Heusinger von Waldegge, Corinna Hößle
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Bildungspolitische Vorgaben und schulische Praxis. Eine Rekonstruktion der Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern bei der Einführung der Bildungsstandards Abstract
Sigrid Zeitler, Nina Heller, Barbara Asbrand
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Bräu, Karin/Schlickum, Christine (Hrsg.) (2015): Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht. Zu den Kategorien Leistung, Migration, Geschlecht, Behinderung, Soziale Herkunft und deren Interdependenzen Abstract
Markus Hoffmann
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Combe, A./Gebhard, U. (2012): Verstehen im Unterricht. Die Rolle von Phantasie und Erfahrung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Abstract
Torsten Pflugmacher
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Das Zusammenspiel von quantitativer und qualitativer Forschung Abstract
Sibylle Reinhardt
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen – Eine explorative Studie Abstract
Katja Voelzke, Julia Arnold, Kerstin Kremer
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Der Umgang mit Dilemmasituationen. Ein Beitrag zu Fragen der Professionalität von Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden Abstract
Angelika Paseka, Jan-Hendrik Hinzke
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Die „Sache“ des Unterrichts in der Unterrichtsforschung Abstract
Astrid Baltruschat
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Die Bedeutung von Passungserfahrungen für Professionalisierungsverläufe im Referendariat Abstract
Julia Košinár
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Die Kommunikation von Urteilen im Unterricht. Zwischen der Bildung und der Beurteilung von Urteilen und deren Folgen Abstract
Juliane Hogrefe, Oliver Hollstein, Wolfgang Meseth, Matthias Proske
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Die Rolle von (Teil-)Ergebnissen im Aufgabenverstehens und Textverstehensprozess zu einem literarischen Text Abstract
Jochen Heins
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Editorial Abstract
Ulrich Gebhard, Andreas Petrik, Torsten Pflugmacher
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Einleitung Abstract
Andreas Bonnet, Uwe Hericks
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Einleitung Abstract
Kerstin Rabenstein, Till-Sebastian Idel, Markus Rehm
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Einstellungen und Vorstellungen von Lehrpersonen zum Kompetenzbereich Bewertung der Nationalen Bildungsstandards Abstract
Maria Mrochen, Dietmar Höttecke
 
Zisu 1 (2012): Urteilsbildung Inhalt Abstract
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Inhalt Abstract
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Inhalt Abstract
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Inhalt Abstract
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Inhalt Abstract
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Kade, Jochen/Nolda, Sigrid/Dinkelaker, Jörg/Herrle, Matthias(Hrsg.) (2014): Videographische Kursforschung. Empirie des Lehrens und Lernens Erwachsener. Abstract
Svenja Strauß
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Kinder erforschen Geschichte – Zeitzeug/-inneninterviews zur deutschen Teilung Abstract
Alexa Hempel, Detlef Pech
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Kompetent durch Migrationserfahrung? Die Betonung des Migrationshintergrunds als Gefahr einer Deprofessionalisierung von Lehrkräften Abstract
Carolin Rotter
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Konstruktion von Leistung und Ergebnissen im Deutschunterricht einer inklusiven Sekundarschulklasse Abstract
Tanja Sturm
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Lernen mit Dingen – Prozesse zirkulierender Referenz im Unterricht Abstract
Matthias Martens, Barbara Asbrand, Christian Spieß
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Musikpädagogische Perspektiven auf Heterogenität und die Ambivalenz der Anerkennung. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehrenden des Programms „Jedem Kind ein Instrument“ Abstract
Anne Niessen
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Perspektiven der Unterrichtstheorie. Eine Diskussion neuerer theoretischer Konzeptualisierungen von Unterricht. Zu W. Meseth, M. Proske und F.-O. Radtke (Hrsg.) (2011): Theorien über Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Abstract
Arno Combe
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Potenziale einer zentralen Verfügbarkeit von Daten und Instrumenten im Forschungsdatenzentrum (FDZ) Bildung Abstract
Alexander Schuster, Doris Bambey
 
Zisu 3 (2014): Professionalisierung und Deprofessionalisierung im Lehrer/innenberuf Professionalisierungspotenziale und -probleme der sozialisatorischen Interaktion im Studienseminar Abstract
Katharina Kunze
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Räume, Dinge und schulisches Wissen. Eine Einführung. Abstract
Ulrich Gebhard, Merle Hummrich, Kerstin Rabenstein, Sabine Reh
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Räume, Dinge und schulisches Wissen. Eine Einführung. Abstract
Hedda Bennewitz, Bernd Hackl, Torsten Pflugmacher
 
Zisu 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Schelle, C./Rabenstein, K./Reh, S. (2010): Unterricht als Interaktion. Ein Fallbuch für die Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Abstract
Daniel Scholl
 
Zisu 5 (2016): Ergebniskulturen Vermitteln und Bewerten im Unterricht Abstract
Christoph Leser
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Vincent und die „Apotheke“ – oder: die Didaktik des Materials Abstract
Georg Breidenstein
 
Zisu 4 (2015): Dinge, Wissen, Fachkulturen. Materialitäten in Unterricht und Schule Visualisierungskompetenz in Deutsch und Mathematik aus Sicht von Expertinnen und Experten der Lehr-/Lernforschung und Fachdidaktik Abstract
Sammy Wafi, Markus Wirtz
 
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