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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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| Editorial |
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Thementeil
| Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen. Einführung in den Themenschwerpunkt |
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| Hans-Christoph Koller, Winfried Marotzki, Markus Rieger-Ladich |
| Literatur als Ethnographie. Repräsentation und Präsenz der stummen Macht symbolischer Gewalt |
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| Thomas Alkemeyer |
| Erzwungene Komplizenschaft. Bruchstücke zu einer literarischen Ethnographie des Internats bei Tobias Wolff und Kazuo Ishiguro |
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| Markus Rieger-Ladich |
| Die Macht der Verhältnisse. Fiktion und Beobachtung im aktuellen Schulroman |
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| Karin Priem |
| „Veränderungen von Leuten, die etwas verändern wollen“. Über symbolische Gewalt und Bildungsprozesse in Emine Sevgi Özdamars Roman „Die Brücke vom Goldenen Horn“ |
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| Hans-Christoph Koller |
Freier Teil
| Geschichten und Strukturen. Methodologische Überlegungen zur Narrativität |
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| Peter Alheit |
| Zur Kulturbedeutung von Hooligandiskurs und Alltagsrassismus im Fußballsport |
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| Darius Zifonun |
| „Interkultureller Unterricht“: Ordnungsstrukturen von Unterricht als Stiftung kultureller Zugehörigkeit? – Ein Beitrag aus rekonstruktionslogischer Perspektive |
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| Thomas Geier |
| Versuch, die Ergebnisse von Metaphernanalysen nicht unzulässig zu generalisieren |
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| Rudolf Schmitt |
Rezensionen
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Autorinnen und Autoren
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