| Ausgabe | Titel | |
| Jg. 1, Nr. 4-2006: Die Sicht von Schülern auf die Schule | Strategie und Struktur, oder: Wie kommen SchülerInnen gut durch die Schule? | Abstract |
| Sabine Maschke, Ludwig Stecher | ||
| Jg. 3, Nr. 1-2008: Hochbegabung in der Kindheit | Strategien Selbstregulierten Lernens in der Begabtenförderung | Abstract |
| Christian Fischer | ||
| Jg. 1, Nr. 4-2006: Die Sicht von Schülern auf die Schule | Strategien zwischen Anpassung und Verweigerung – Die Grundschule aus der Sicht der Kinder | Abstract |
| Alfred Hössl | ||
| Jg. 1, Nr. 3-2006: Politische Orientierung Jugendlicher | Studentische Biographien im Wandel: Ausgewählte Trendentwicklungen 1983-2004 | Abstract |
| Tino Bargel | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Subjektorientierte Ganztagsbildung – ein kindheitsbezogener Blick auf Ganztagsschule | Abstract |
| Markus Sauerwein, Gunther Graßhoff | ||
| Jg. 12, Nr. 4-2017: Jugend und Sport | Svenja Konowalczyk (Hrsg.) (2017): Zeitperspektiven von Jugendlichen – Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde im Kontext des Sports | Abstract |
| Thomas Neubauer | ||
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | Sylvia Nienhaus (2018): Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag. Eine qualitative Mehrebenenanalyse | Abstract |
| Michael Beck | ||
| Jg. 5, Nr. 3-2010: Historische Kindheitsforschung | Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht – die Evaluation eines Schulversuchs | Abstract |
| Katrin Hille, Katrin Vogt, Michael Fritz, Michaela Sambanis | ||
| Jg. 15, Nr. 4-2020: Emerging Adulthood | Tabea Lenhard (2018): In Between. Identität und Zugehörigkeit Deutscher Third Culture Kids im Spannungsfeld der Kulturen | Abstract |
| Natalia Bekassow | ||
| Jg. 13, Nr. 3-2018: Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter | Tanja Betz, Sabine Bollig, Magdalena Joos, Sascha Neumann (Hrsg.) (2018): Institutionalisierungen von Kindheit | Abstract |
| Nadine Seddig | ||
| Jg. 3, Nr. 3-2008: Sprachentwicklung in der Kindheit | Tendenzen in der konvergenzbezogenen Nutzung des Medienensembles durch Jugendliche – Zwischenergebnisse des Medienkonvergenz Monitoring | Angaben zum Artikel |
| Jan Keilhauer, Maren Würfel, Matthias Kießling | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2011: Freie Beiträge | The Relationship of Self-control, Procrastination, Motivational Interference and Regret with School Grades and Life Balance | Abstract |
| Claudia Kuhnle, Manfred Hofer, Britta Kilian | ||
| Jg. 9, Nr. 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend | The role of peers and teachers as motivators on adolescents’ neural emotional processing predicting feelings of loneliness, depression and stress: Results of an interdisciplinary study | Abstract |
| Lydia Pöhland, Diana Raufelder | ||
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | The transgressive potential of transnational higher education? Bringing geography back in (again) | Abstract |
| Johanna L. Waters | ||
| Jg. 1, Nr. 2-2006: Sozialberichterstattung über Kinder | The Virtue In Youth Civic Participation | Abstract |
| James Youniss, Dan Hart | ||
| Jg. 7, Nr. 4-2012: Lernen en passant | Third Culture Kids: Adjusting to a Changing World | Angaben zum Artikel |
| Angela Ittel, Aiden Sisler | ||
| Jg. 5, Nr. 2-2010: Junge Flüchtlinge | To Receive With Grace – The Reception of Separated, Asylum-Seeking Minors Arriving in Sweden | Abstract |
| Eva Norström, Kristina Gustafsson | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Tobias Ginsburg (2021). Die letzten Männer des Westens. Antifeministen, rechte Männerbünde und die Krieger des Patriarchats. | Abstract |
| Harry Friebel | ||
| Jg. 1, Nr. 1-2006: Interethnische Beziehungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen | Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) – seine Methodik und Forschung | Angaben zum Artikel |
| Katrin Hille | ||
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | Transnational Education in Historical Perspective. The Deutsche Kolonialschule (1898-1944) | Abstract |
| Sylvia Kesper-Biermann | ||
| Jg. 10, Nr. 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal | Transnational Migrant Children’s Language Practices in Translocal Spaces | Abstract |
| Naomi Tyrrell | ||
| Jg. 6, Nr. 4-2011: Transnationalisierungen von Jugendkulturen | Transnationale Vernetzung juveniler Szenen – Eine exemplarische Auseinandersetzung mit Handlungspraxen involvierter Akteure | Abstract |
| Sebastian Schröer | ||
| Jg. 9, Nr. 3-2014: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien | Transnationalität im intergenerationalen Wandel: Grenzüberschreitende Bindungen zum „Herkunftsland“ Türkei in der dritten Generation | Abstract |
| Helen Baykara-Krumme | ||
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | Ulf Sauerbrey, Michael Winkler, Nasser Tolba, Steffen Großkopf (2018): Zwischen Blankenburg und Kairo. Historisch-pädagogische Studien zur Geschichte des Kindergartens | Abstract |
| Andrea Holzinger | ||
| Jg. 12, Nr. 1-2017: Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter | Ulrike Becker, Henrike Friedrichs, Friederike von Gross, SabineKaiser (Hrsg.) (2016): Ent-Grenztes Heranwachsen | Abstract |
| Dagmar Hoffmann | ||
| Jg. 15, Nr. 3-2020: Freie Beiträge | Ulrike Fickler-Stang (2019): Dissoziale Kinder und Jugendliche – unverstanden und unverstehbar? Frühe Beiträge der Psychoanalytischen Pädagogik und ihre aktuelle Bedeutung | Abstract |
| Pascal Schreier | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2011: Freie Beiträge | Umweltbedingungen, Identität und Bildungsergebnisse im frühen Kindesalter. Eine empirische Analyse auf der Grundlage des Sozio-Oekonomischen Panels | Angaben zum Artikel |
| Irene Dittrich | ||
| Jg. 7, Nr. 3-2012: Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von „Careleavers“ | Understanding Young People’s Transitions from State Care: The Need for Connections | Abstract |
| John Pinkerton | ||
| Jg. 4, Nr. 4-2009: Soziologische Kindheitsforschung | Ungleiche Kindheiten aus globaler Perspektive. Internationale Indikatoren und die Konstruktion von Kindheit | Abstract |
| Miriam Tag | ||
| Jg. 4, Nr. 4-2009: Soziologische Kindheitsforschung | Ungleiche Kindheiten – eine kindheitssoziologische Annäherung | Abstract |
| Doris Bühler-Niederberger, Johanna Mierendorff | ||
| Jg. 5, Nr. 1-2010: Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz | Ungleiche Kindheiten – Ganztagsbildung im Spannungsfeld von sozial-, bildungs- und kinderpolitischen Anforderungen | Abstract |
| Sabine Toppe | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung | (Un)gleiche Zugänge zu frühkindlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten? Ergebnisse zur Bedeutung kommunaler Steuerung aus qualitativen Fallstudien in Deutschland, Kanada und Schweden | Abstract |
| Britta Menzel, Antonia Scholz | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2019: Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung | (Un)gleiche Zugänge zu Kindertagesbetreuung in Deutschland, Schweden und Kanada: Eine institutionenbezogene Perspektive | Abstract |
| Antonia Scholz, Dana Harring | ||
| Jg. 3, Nr. 1-2008: Hochbegabung in der Kindheit | Universitäre Weiterbildung für Begabungsförderung im Elementarbereich. Die Bedeutung empirischer Evaluationsstudien für die pädagogische Praxis | Angaben zum Artikel |
| Dagmar Bergs-Winkels, Doren Prinz | ||
| Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit | University’s as Business Partner? Die Sicht von Unternehmen auf junge Akademiker/innen als Nachwuchskräfte und auf Hochschulen als Drehscheibe für Recruitingprozesse – eine Studie stellt sich vor | Angaben zum Artikel |
| Doreen Cerny, Martin Mader | ||
| Jg. 5, Nr. 4-2010: Kooperation von Elternhaus und Bildungseinrichtungen | Unterstützung der beruflichen Entwicklung Jugendlicher: Der Beitrag von Lehrer/innen und Eltern | Abstract |
| Kerstin Mayhack, Bärbel Kracke | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2019: Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung | Ute Templin (2018): Jugendliche in prekären Lebenslagen im Übergang zum Beruf. Biographische Zugänge zu Lebenswelten und Bildungsprozessen | Abstract |
| Frank Mücher | ||
| Jg. 4, Nr. 2-2009: Jugendliche Zukunftssichten | Variation in How Frequently Adolescents Think about the Past, thePresent, and the Future in Relation to Academic Achievement | Abstract |
| Zena R. Mello, Frank C. Worrel, James R. Andretta | ||
| Jg. 12, Nr. 3-2017: Sexuelle Gewalt | Väter als Adressaten in Frühen Hilfen? Über die Konstruktion von Väterlichkeit im professionellen Handeln von Familienhebammen | Abstract |
| Lisa Maria Groß | ||
| Jg. 8, Nr. 1-2013: Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund | Veränderungen interkultureller Kompetenzen bei Grundschülern an Halbtags- und Ganztagsschulen: Zusammenhänge zu schulischen Zielvorstellungen und Weiterbildungsmaßnahmen | Abstract |
| Heinz Reinders, Anne Gresser, Simone Schnurr | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Verbesserung der Bildungsteilhabe im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule – Vorstellung des Forschungsprojekts Digitale Chancengerechtigkeit (DCG) | Abstract |
| Fabian Franz, Veronika Eichmann | ||
| Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited | Verdichtet oder entgrenzt? Schritte in die Selbständigkeit von Frauen und Männern im jungen Erwachsenenalter | Abstract |
| Anne Berngruber | ||
| Jg. 2, Nr. 1-2007: Vom sozial- zum bio-ökologischen Paradigma? | Verhaltensgenetische Beiträge zur Identifikation von Kontexteffekten auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen: Eine State-of-the-Art-Bericht | Abstract |
| Martin Pinquart, Rainer K. Silbereisen | ||
| Jg. 9, Nr. 1-2014: Cyberbullying | Verletzliche Jugend – Jugendliche als Opfer von Schlägereien: Empirische Ergebnisse des DJISurveys „Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten“ | Abstract |
| Diana Willems, Eric van Santen | ||
| Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit | Vermessung der Kindheit im Rahmen von Sprachstandserhebungen? | Abstract |
| Andrea G. Eckhardt, Mariana Grgic, Hans Rudolf Leu | ||
| Jg. 1, Nr. 3-2006: Politische Orientierung Jugendlicher | Vertrauen in die Regierung bei jungen Erwachsenen unterschiedlicher Herkunft im Zeitverlauf 2003 bis 2005 | Abstract |
| Christian Babka von Gostomski | ||
| Jg. 4, Nr. 4-2009: Soziologische Kindheitsforschung | Virtuelle Vergemeinschaftung Jugendlicher. Ein Literaturbericht zur Szenenforschung der Projektgruppe „Jugendszenen im Internet“ | Abstract |
| Annika Leichner, Susanne Steiger | ||
| Jg. 14, Nr. 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung | Visuelle Jugendkulturforschung: Trends und Entwicklungen | Abstract |
| Marc Dietrich, Günter Mey | ||
| Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives | Vom Argwohn zur Akzeptanz. Der Wandel der Einstellungen zu nicht-mütterlicher Kinderbetreuung in Deutschland | Abstract |
| Felix Berth | ||
| Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited | Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium | Abstract |
| Heinz Reinders | ||
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