| Ausgabe | Titel | |
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | 50 Jahre „Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft“ (DGfE). Gedanken zu Jubiläum und Forschungslücken | Abstract |
| Britta Behm | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Aktuelle wissenschaftspolitische Entwicklungen und Perspektiven wissenschaftlicher Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Harm Kuper | Abstract |
| Bernhard Schmidt-Hertha | ||
| Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung | Alle Klarheiten beseitigt? (Hinter-)Fragen der Erziehungswissenschaft. Der II. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft und die Bundesfachschaftentagung Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | Anhang zum Antrag auf Satzungsänderung an die DGfE-Mitgliederversammlung 2020 | Abstract |
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Antrag auf Änderung der DGfE-Beitragsordnung für die Mitgliederversammlung am 20.März 2018 in Essen | Abstract |
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | Antrag auf Erhöhung des Mitgliedsbeitrags für ordentliche Mitglieder | Abstract |
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | Antrag auf Satzungsänderung an die DGfE-Mitgliederversammlung 2020 | Abstract |
| Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung | Arbeitsgemeinschaft Inklusionsforschung | Abstract |
| Andreas Köpfer, Lisa Rosen | ||
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Argumente aus der historisch-philosophischen Bildungsforschung | Abstract |
| Heinz-Elmar Tenorth | ||
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Auf der Suche nach der Qualität in der Forschung: das EERQI-Projekt (European Educational Research Indicators Project) | Angaben zum Artikel |
| Virginia Moukouli | ||
| Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung | Aufarbeitungsauftrag | Abstract |
| Vorstand der DGfE | ||
| Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW | Aufgaben von Lehrkräften in inklusiven Bildungssystemen – Review internationaler Studien | Abstract PDF |
| Conny Melzer, Clemens Hillenbrand, David Sprenger, Thomas Hannemann | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Aus der Forschung | Angaben zum Artikel |
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Aus der Forschung | Abstract PDF |
| Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW | Aus der Forschung | Abstract PDF |
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Aus der Forschung | Abstract |
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Aus der Forschung | Abstract |
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Aus der Forschung | Abstract |
| Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken | Aus der Forschung | Abstract |
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Aus der Forschung | Abstract |
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Aus Wissenschaft und Lehre | Angaben zum Artikel |
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Aus Wissenschaft und Lehre | Abstract PDF |
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Aus Wissenschaft und Lehre | Abstract |
| Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? | Aus Wissenschaft und Lehre | Abstract |
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Aus Wissenschaft und Lehre | Abstract |
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Ausschreibungen, Preise | Angaben zum Artikel |
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung | Ausschreibungen, Preise | Angaben zum Artikel |
| Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge | Ausschreibungen, Preise | Angaben zum Artikel |
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | Ausschreibungen und Preise | Angaben zum Artikel |
| Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW | Ausschreibungen und Preise | Angaben zum Artikel PDF |
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Auszug aus dem Protokoll der 3. Vorstandssitzung des DGfE-Vorstands der Periode 2016/2018 | Abstract |
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Autorinnen und Autoren | Angaben zum Artikel |
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Autorinnen und Autoren der Laudationes | Abstract |
| Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW | »Notwendigkeit des Vergleichs!« Der Ansatz einer komparativen pädagogischen Berufsgruppenforschung. Pädagogische Erwerbsarbeit im System des Lebenslangen Lernens | Angaben zum Artikel |
| Dieter Nittel, Julia Schütz, Rudolf Tippelt | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Über die Ausgestaltung einer Verantwortung und zu den Möglichkeiten einer disziplinpolitischen Positionierung | Abstract |
| Vorstand DGfE | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Über die Negation einer Zuständigkeit. Von den (Un)Möglichkeiten einer fachwissenschaftlichen Positionierung | Abstract |
| Stephanie Simon, Svenja Marks, Doris Wittek | ||
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | Über Erziehungswissenschaft, Fallarbeit und Lehrkräftebildung und die Fraglichkeit von Brücken und Verzahnungsmetapher | Abstract |
| Katharina Kaja Kunze | ||
| Heft 65 (2-2022): Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft | Über Urteil und Orientierung im pädagogischen Denken | Abstract |
| Roland Reichenbach | ||
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Ökonomisierung und Politisierung des Feldes der Erwachsenenbildung: Die Rolle der Wissenschaft | Abstract PDF |
| Peter Faulstich, Christine Zeuner | ||
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Ökonomisierung von Bildung und Erziehung: Von der Dynamisierung eines anhaltenden Prozesses durch TTIP | Abstract PDF |
| Fabian Kessl | ||
| Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung | Ärztliche Weiterbildung im Fokus der Erwachsenenbildungswissenschaft | Abstract |
| Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung | „A Lady in Blue“. Nachruf auf Prof. Dr. Maria-Eleonora (Marile) Karsten (7. März 1949-23.Oktober 2021) | Abstract |
| Susanne Maurer, Melanie Kubandt, Catrin Heite | ||
| Heft 65 (2-2022): Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft | „Arbeit an den Grenzen“ – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess | Abstract |
| Cathleen Grunert | ||
| Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung | „Begabungsreserven“ erschließen, ohne Qualifikationsstandards aufzuweichen. Entwicklung nachhaltiger Potenziale für den Lehrkräfteberuf durch nicht-traditionelle Studierende | Abstract |
| André Epp, Sabine Klomfaß | ||
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | „Brave New World?!“ – Dynamiken (in) der Erziehungswissenschaft Reflexionen zum I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung | „Freilich ist der Fall bei einem Pädagogen besonders heikel …“ – zur (Nicht-)Thematisierung sexualisierter Gewalt in der reformpädagogischen Historiographie | Abstract |
| Edith Glaser | ||
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | „In between“? Aktuelle Herausforderungen der Fachdidaktiken | Angaben zum Artikel |
| Martin Rothgangel | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | „Nomen est omen“ – oder geht es auch ohne? Was kann/Was soll der Name einer Person bei einem Preis bedeuten? Anmerkungen nach dem Streit um die Benennung des Forschungspreises der DGfE nach Heinrich Roth | Abstract |
| Jörg Schlömerkemper | ||
| Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken | „Open Access“ und die Zukunft freier Wissenschaft | Abstract |
| Uwe Jochum | ||
| Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge | „Sanftes Monster Brüssel“ – zur voraussichtlichen Repräsentation der Sozialwissenschaften in der zukünftigen europäischen Forschungsförderpolitik | Angaben zum Artikel |
| Sieglinde Jornitz | ||
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