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Ausgabe Titel
 
Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? Call for Papers zur Fachtagung der DGfE zum Thema „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung Abstract
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Call for Posters zum DGfE-Workshop „Die aktuelle Lage der Methodenausbildung in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung“ Abstract
 
Heft 62 (1-2021): Erziehungswissenschaft und Bildungsrecht – Anknüpfungspunkte zur Belebung eines brachliegenden Diskurses Chancengleichheit im Bildungswesen – einige Überlegungen aus rechtlicher Sicht. Zugleich ein Beitrag zum Zusammenwirken von Rechts- und Erziehungswissenschaft Abstract
Hans-Peter Füssel
 
Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken CHE Ranking 2018 Abstract
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Dankesrede für den Ernst-Christian-Trapp-Preis Abstract
Hannelore Faulstich-Wieland
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Dankesrede zur Verleihung des Forschungspreises der DGfE in Berlin am 11. März 2014 Abstract
Eckhard Klieme
 
Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE). Auftrag und Selbstverständnis eines Leibniz-Instituts Abstract
Josef Schrader
 
Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft Das Deutsche Jugendinstitut (DJI). Tätigkeiten und Schwerpunkte Abstract
Thomas Rauschenbach, Svendy Wittmann, Felix Berth
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Das Erziehungswissenschaftliche der qualitativen Bildungsforschung Abstract
Robert Kreitz
 
Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (GEI) Abstract
Anette Blaschke, Eckhardt Fuchs
 
Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung Abstract
Olaf Köller
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Das Netzwerk „Junge Wissenschaft der Sozialen Arbeit“ als Förderung der ‚eigenen‘ Stimme Abstract
Sarah Henn, Kathrin Schulze
 
Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken Das Studium der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland: Marginalisierung im Bachelor – subdisziplinäre Profilbildung im Master – Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung Abstract
Markus Walber, Claudia Lobe
 
Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung Das Zentrum für Lehrerbildung als universitäre Einrichtung der Lehrkräftebildung – die Sicht der Fachdidaktik Abstract
Martin Stein
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur empirischen Bildungsforschung Abstract
Felicitas Thiel
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung, erörtert aus der Perspektive der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Erziehungs- und Bildungsphilosophie Abstract
Dietrich Benner
 
Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge Der Deutsche Bildungsserver – Internet-Ressourcen für Bildungspraxis, Bildungsverwaltung und Bildungsforschung Angaben zum Artikel
Axel Kühnlenz, Renate Martini, Barbara Ophoven, Doris Bambey
 
Heft 62 (1-2021): Erziehungswissenschaft und Bildungsrecht – Anknüpfungspunkte zur Belebung eines brachliegenden Diskurses Der Integrationsauftrag der Schule – erziehungs- und rechtswissenschaftliche Perspektiven Abstract
Christine Wiezorek, Franz Reimer
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Der Unterschied von Leitbild und Abbild. Eine Stellungnahme Abstract
Anna Moldenhauer, Christian Nerowski, Doris Wittek
 
Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung DFG Nachwuchsakademie „Empirische außerschulische Erziehungswissenschaft“ überaus erfolgreich! Angaben zum Artikel
Hans Gruber, Rudolf Tippelt
 
Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW DGfE empfiehlt: Keine Beteiligung am CHE-Ranking Angaben zum Artikel
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
 
Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion Die Bedeutung von Forschungsmethoden für die Methodenausbildung von Nachwuchswissenschaftler*innen in der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Erste Ergebnisse einer bundesweiten Studie Abstract
Annete Stelter
 
Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung Die Erstellung von Fachgutachten für die Deutsche Forschungsgemeinschaft DFG Angaben zum Artikel
Katharina Maag Merki, Hannelore Faulstich-Wieland
 
Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern Die Erziehungswissenschaft im Vereinigten Königreich: Die erziehungswissenschaftliche Forschungslandschaft im Spiegel der Forschungsevaluation Abstract
Hubert Ertl
 
Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten Die Erziehungswissenschaft und ihre „pädagogischen Täter“. Eine kommentierende Einordnung des Themenschwerpunktes Abstract
Fabian Kessl
 
Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung Die erziehungswissenschaftliche Programmstruktur: Operationen im Forschungsreich der Mitte Abstract
Ulrich Binder
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Die hierarchiefreie Forschungsgemeinschaft als Professionalisierungsinstanz in der Wissenschaft Abstract
Erika Gericke, Martina Hinze, Silke Kassebaum, Alexander Schnarr
 
Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken Die Open-Access-Transformation als Chance für kleine und mittlere Verlage in den Geistes- und Sozialwissenschaften Abstract
Kai Geschuhn
 
Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung Die Professional School of Education an der Ruhr-Universität Bochum – Ziele, Strukturen, Entwicklungsstrategien und Herausforderungen Angaben zum Artikel
Peter Drewek
 
Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW Die Richtlinien des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Salzburg für Forschungs- und Qualifikationsarbeiten Angaben zum Artikel   PDF
Jean-Luc Patry
 
Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung Die School of Education der Bergischen Universität Wuppertal Angaben zum Artikel
Cornelia Gräsel
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Die Situation des wissenschaftlichen ‚Nachwuchses‘ im Fach Erziehungswissenschaft – 2014 revisited Abstract
Nina Blasse, Doris Wittek
 
Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? Die Suche nach einer neuen Normalität: Disziplinpolitische Perspektiven auf die Prekarität im erziehungswissenschaftlichen Feld Abstract
Anna Schütz, Nina Blasse, Doris Wittek
 
Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Abstract
Steffen Schmuck-Soldan, Eckhard Klieme, Sabine Reh
 
Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW Diskussionsbeitrag zur Debatte der DGfE „Inklusion als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft“ Abstract   PDF
Irene Moser, Robert Schneider
 
Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung Distanz und Einlassung. Skeptische Anmerkungen zum Ideal einer „Theorie-Praxis-Integration“ in der Lehrerbildung Angaben zum Artikel
Georg Hans Neuweg
 
Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung Drei Thesen zu Forschungsbedingungen der Erziehungswissenschaft im Themenfeld Inklusion. Eine Lektüre der Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu Inklusion (2017) Abstract
Kirsten Puhr
 
Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten Editorial Abstract
Tanja Sturm, Christine Wiezorek, Katja Schmidt
 
Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW Editorial Angaben zum Artikel   PDF
 
Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Editorial Angaben zum Artikel
 
Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? Editorial Abstract   PDF
 
Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW Editorial Abstract   PDF
 
Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten Editorial Abstract
Fabian Kessl, Katja Schmidt
 
Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern Editorial Abstract
Christine Zeuner, Katja Schmidt
 
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