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Ausgabe Titel
 
EW 42 (1-2011): Freie Beiträge (Open Access) Tagung Angaben zum Artikel
 
EW 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) Tagungskalender Angaben zum Artikel
 
EW 44 (1-2012): Freie Beiträge (Open Access) Tagungskalender Angaben zum Artikel
 
EW 46 (1-2013): Wissenschaftl. Gutachten schreiben. (Bildungs-)pol. Entwicklungen u. diszipl. Anforderung (Open Access) Tagungskalender Angaben zum Artikel
 
EW 47 (2-2013): Zwischen Institutional. u. Selbstverpflichtung. Zur Diskuss. um eth. Standards in der EZW (Open Access) Tagungskalender Angaben zum Artikel   PDF
 
EW 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Open Access) Tagungskalender Angaben zum Artikel
 
EW 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten (Open Access) Tagungskalender Abstract
 
EW 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung (Open Access) Tagungskalender Abstract
 
EW 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung (Open Access) Tagungskalender Abstract
 
EW 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken (Open Access) Tagungskalender Abstract
 
EW 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion (Open Access) Tagungskalender Abstract
 
EW 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) Theorie meets Praxis in der Lehrerbildung – Kommentar Angaben zum Artikel
Mareike Kunter
 
EW 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung (Open Access) Umstrittene Gründe. Erziehungswissenschaftliche Beiträge zur Bildung und Kritik des Wissens der Bildungsforschung Abstract
Christiane Thompson
 
EW 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken (Open Access) Urheberrechte und Nutzungsrechte: „Gehört mir mein Gedanke noch, oder: Wer verdient damit welches Geld?“ Vier Fragen an eine Verlegerin und einen Autor. Ein (digitales) Gespräch zwischen Barbara Budrich und Heinz-Hermann Krüger, moderiert von Fabian Kessl und Sieglinde Jornitz Abstract
Barbara Budrich, Heinz-Hermann Krüger, Fabian Kessl, Sieglinde Jornitz
 
EW 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten (Open Access) Warum hat niemand den Verdacht geteilt? Die Odenwaldschule, die Medien und die Erziehungswissenschaft Abstract
Jürgen Oelkers
 
EW 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung (Open Access) Was ist das Neue an „digitaler Bildung“? Zum hochschuldidaktischen Potenzial der elektronischen Medien Abstract
Manuela Pietraß
 
EW 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion (Open Access) Was ist Schulpädagogik? Oder: Neue Antworten auf eine alte Frage? Abstract
Martin Rothland
 
EW 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion (Open Access) Welche Methoden braucht die Bildungsforschung? Eine fachdidaktische Perspektive Abstract
Claudia von Aufschnaiter, Andreas Vorholzer
 
EW 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion (Open Access) Welche Methoden braucht die qualitative Bildungsforschung? Abstract
Robert Kreitz
 
EW 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW (Open Access) Weltbildungssemantik in the making? Die World Education Research Association (WERA) Abstract   PDF
Marcelo Caruso
 
EW 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Open Access) Werkstatt Forschungsmethoden Abstract
Cornelia Maier-Gutheil, Marion Fleige, Sylvana Dietlel, Bettina Thöne-Geyer
 
EW 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? (Open Access) Wettbewerb und Hierarchie versus Markt- und Wahrheit-Fetisch – Allokationsmechanismen in der (Erziehungs-)Wissenschaft Abstract
Uwe Wilkesmann
 
EW 42 (1-2011): Freie Beiträge (Open Access) Wider den Projektezwang Angaben zum Artikel
Klaus Zierer
 
EW 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung (Open Access) Wider die Diffusion des Bildungsbegriffs Über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen Abstract
Sascha Kabel, Marion Pollmanns
 
EW 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken (Open Access) Wie offen können und dürfen Forschungsdaten sein? Abstract
Marius Gerecht, Helge Kminek
 
EW 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken (Open Access) Wissenschaft als Publikationspraxis. In Eigenregie verlegte Zeitschriften: das Beispiel Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research (FQS) Abstract
Katja Mruck, Günter Mey, Florian Muhle
 
EW 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik (Open Access) Wissenschaftliche Ehrungen oder der doppelte Gestus der Auszeichnung. Bemerkungen zur fallengelassenen Idee eines Heinrich Roth - Forschungspreises der DGfE Abstract
Daniel Tröhler
 
EW 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW (Open Access) Wissenschaftliche Evaluation ja – CHE-Ranking nein. Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Soziologie Angaben zum Artikel
Deutsche Gesellschaft für Soziologie
 
EW 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten (Open Access) Worin liegt die Verantwortung der Erziehungswissenschaft? Ein Diskussionsbeitrag zur Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in der Erziehungswissenschaft Abstract
Sabine Andresen, Marie Demant
 
EW 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) WYSIWYG: Von nicht erfüllten Erwartungen und übererfüllten Hoffnungen – Organisationsstrukturen der Lehrerbildung aus internationaler Perspektive Angaben zum Artikel
Sigrid Blömeke
 
EW 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) Zentren für Lehrerbildung – Grenzstation zwischen Theorie und Praxis? Osnabrücker Erfahrungen Angaben zum Artikel
Ingrid Kunze
 
EW 46 (1-2013): Wissenschaftl. Gutachten schreiben. (Bildungs-)pol. Entwicklungen u. diszipl. Anforderung (Open Access) Zum Andenken Angaben zum Artikel
 
EW 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW (Open Access) Zur aktuellen Situation des akademischen Mittelbaus an deutschen Universitäten Angaben zum Artikel
Michaela Schmid
 
EW 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten (Open Access) Zur Erläuterung der Stellungnahme zur Aberkennung des Ernst-Christian-Trapp-Preises für Hartmut von Hentig Abstract
Ludwig Huber, Klaus Jürgen Tillmann
 
EW 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion (Open Access) Zur Frage: (Wozu) braucht die Lehramtsausbildung Forschungsmethoden? Kritische Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Schulpädagogik Abstract
Merle Hummrich
 
EW 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung (Open Access) Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft Abstract
Michael Schurig, Daniel Kasper
 
EW 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? (Open Access) Zur Kritik partizipativer Wissenspolitik Abstract   PDF
Edgar Forster
 
EW 42 (1-2011): Freie Beiträge (Open Access) Zur Vorgeschichte des Europäischen Qualifikationsrahmens und zum Stand der Diskussion über seine nationale Umsetzung – Eine skeptische Zwischenbilanz Angaben zum Artikel
Ingrid Lohmann
 
EW 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten (Open Access) Zwischen Enttabuisierung und Entgrenzung. Der Diskurs um Pädosexualität und die Erziehungs-, Sexual- und Sozialwissenschaften der 1970er bis 1990er Jahre Abstract
Meike Sophia Baader
 
EW 46 (1-2013): Wissenschaftl. Gutachten schreiben. (Bildungs-)pol. Entwicklungen u. diszipl. Anforderung (Open Access) Zwischen Vielfalt und Einheit Angaben zum Artikel
Heike Röbken, Olaf Zawacki-Richter, Klaus Zierer
 
EW 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? (Open Access) Zwischen W3 und Hartz IV. Zumutungen prekarisierter Arbeitsbedingungen für den (erziehungs-)wissenschaftlichen Nachwuchs Abstract
Andrea Lange-Vester
 
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