Nähere Angaben zu den Autor*innen

Jg. 13 (2017): Queertheoretische Perspektiven auf Bildung - Rezension
Sammelrezension
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Jg. 14 (2018): Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung - Thementeil
„Das muß ihr als Frau erstmal eine oder einer nachmachen!“ Sind Angela Merkel und Ségolène Royal Beispiele für hegemoniale Weiblichkeit?
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen - Rezension
Rezension zu: Gesicht Zeigen! (2017) (Hrsg.): „Weiße können nicht rappen“. Das Positionierungsspiel gegen Vorurteile und Klischees und zu: Wedl, Juliette (2018): Identitätenlotto. Ein Spiel quer durchs Leben
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft - Empirische Erkundungen
Let’s (Not) Talk About Sex. Eine Analyse von Unsagbarkeiten in der Debatte um den baden-württembergischen Bildungsplan
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Jg. 18 (2022): Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts - Tagungsbericht und Rezensionen
Rezension zu: Henninger, Annette/Birsl, Ursula (Hrsg.) (2020): Antifeminismen. ‚Krisen‘-Diskurse mit gesellschaftsspaltendem Potential? Bielefeld: Transcript. ISBN: 978-3-8376-4844-7
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