Nähere Angaben zu den Autor*innen

Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? - Tagungsberichte
„Gender: Regulation and Resistance in Education“
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft - Methodologische Reflexionen
Verhältnisse von Autonomie und Heteronomie – Potenziale subjektivierungstheoretischer Perspektiven am Beispiel erziehungswissenschaftlicher Forschung zu Jungen
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft - Rezension
Jäckle, Monika/Eck, Sandra/Schnell, Meta/Schneider, Kyra (2016): Doing Gender Discourse. Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule. Wiesbaden: Springer VS. ISBN: 978-3-658-08511-7
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft - Rezension
Rendtorff, Barbara/Mahs, Claudia/Warmuth, Anne-Dorothee (Hrsg.) (2020): Geschlechterverwirrungen. Was wir wissen, was wir glauben und was nicht stimmt. Frankfurt am Main: Campus Verlag. ISBN: 978-3-593-51220-4
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