Moser, Franziska
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Jg. 5, Nr. 3-2013: Gender in der psychologischen Forschung - Schwerpunkt/Essays
Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern. Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter(un)gerechtigkeit von Texten und Bildern
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