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Ausgabe Titel
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung 175 Jahre Paulskirche und 75 Jahre Deutscher Bundestag. Das Doppeljubiläum als Chance für den historischen und politischen Unterricht Abstract
Norbert Johannes Ingler, Christian Brauers
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen 70 Jahre Bundesverfassungsgericht – Ein Fall für den Politikunterricht?! Abstract
Norbert Johannes Ingler
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung Aaron Tauss (Hg.) (2016): Sozial-ökologische Transformationen. Das Ende des Kapitalismus denken, Hamburg: VSA Verlag, ISBN 978-3-89965-698-5, 206 Seiten, 19,80 € Abstract
Ludwig Heuwinkel
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Abenteuer Schülerfirma – Von der ersten Idee in die Schieflage und zur Problemlösung Abstract
Felix Hienzsch
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Aktivitäten der DVPB NW – Aus dem Rechenschaftsbericht 2023 Abstract
Antje Menn
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? Alles schon bezahlt? (Karl Heinz Roth / Hartmut Rübner (2017): Reparationsschuld. Hypotheken der deutschen Besatzungsherrschaft in Griechenland und Europa, Metropol Verlag: Berlin, ISBN 978-3-86331-265-7, 645 Seiten, 29,90 €) Abstract
Christoph Ehmann
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? Anhörung im Hauptausschuss des Landtags am 15. März 2018: „Demokratie leben, Demokratie schützen, für Demokratie werben – Politische Bildung muss alle mitnehmen“ Abstract
Landesvorstand der DVPB NW e.V.
 
Jg. 39, Nr. 1+2-2021: Postkolonialismus Anhörung im Landtag Nordrhein-Westfalen zum „Entwurf einer Verordnung zur Änderung der Lehramtszugangsverordnung“ Abstract
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Antisemitismus im Bildungsbereich – Einschätzungen und Empfehlungen (Victoria Kumar / Werner Dreier / Peter Gautsch / Nicole Riedweg / Linda Sauer / Robert Sigel (Hrsg.) (2022): Antisemitismen. Sondierungen im Bildungsbereich, Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-1456-5, 270 Seiten, 36,00 Euro) Abstract
Wolf Kaiser
 
Jg. 39, Nr. 1+2-2021: Postkolonialismus Antisemitismus, Rassismus und postkoloniale Studien – Drängende Fragen zur „Causa Mbembe“ Abstract
Aram Ziai
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Auf die Dosis und die Zusammensetzung kommt es an, oder: Vom Zusammenhang ökonomischer und politischer Bildung (Tim Engartner / Balasundaram Krisanthan (Hrsg.) (2017): Wie viel ökonomische Bildung braucht politische Bildung? Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 184 Seiten, ISBN 978-3-7344-0486-3, 22,90 Euro) Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 35, Nr. 1+2-2017: Abgesang der Demokratie? Aus der Geschichte lernen? Zur Relevanz der NS-Herrschaft als historische Erfahrung Abstract
Wolf Kaiser
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Ausgetrickst? Betrogen? (Aris Radiopoulos (2022): Die griechischen Reparationsforderungen gegenüber Deutschland. Archivdokumente des griechischen Außenministeriums Berlin: Metropol Verlag, ISBN: 978-3-86331-646-4, 603 Seiten, 36,00 Euro) Abstract
Christoph Ehmann
 
Jg. 37, Nr. 1+2-2019: Mobilität ohne Grenzen? Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 39, Nr. 1+2-2021: Postkolonialismus Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Autorinnen und Autoren Abstract
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen Über die verkürzte Welterklärung der Geopolitik (Tim Marshall (2017): Die Macht der Geographie: Wie sich Weltpolitik anhand von 10 Karten erklären lässt) Abstract
Hartmut Specht
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen „Aber gehn Sie ins Theater, ich rat es Ihnen!“ – Das Theater als außerschulischer politischer Lernort Abstract
Ingo Juchler
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? „Absage an jede staatlich monopolisierte Heilslehre“. Theodor Litts Beitrag zur politischen Bildung im Nachkriegs-Deutschland Abstract
Stefan Danner
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? „Alles, was da los war, ist vergangen.“ – Was bleibt? (Yitskhok Rudashevski (2020): Tagebuch aus dem Ghetto von Wilna. Juni 1941-April 1943. Aus dem Englischen übersetzt und herausgegeben von Wolf Kaiser, Berlin: Metropol Verlag, ISBN 978-3-86331-534-4 (Print) / ISBN 978-3-86331-982-3 (E-Book), 148 Seiten, 16,90 Euro (Print) / 13,00 Euro (E-Book)) Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung „CultuRallye“ – Diversität erleben. Eine diversitätssensible Handlungsempfehlung Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? „Die Kluft zwischen Arm und Reich hat sich während der Covid-19-Pandemie weiter vertieft“. Ein Interview mit Christoph Butterwegge Abstract
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand „Du sollst nicht schweigen!“ (Birgit Lahann (2016): Rolf Hochhuth – Der Störenfried, Bonn: Dietz, ISBN 978-3-801-20470-9, 377 Seiten, 29,90 Euro) Abstract
Christina Joseph
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? „Es ist an der Zeit“. Sozialkunde an Waldorfschulen (Till Ungefug (2017): Perspektiven der Sozialkunde. Plädoyer für ein unentdecktes Kernfach der Waldorfpädagogik, Pädagogische Forschungsstelle Kassel, edition waldorf, Kassel: Bildungswerk Beruf und Umwelt, ISBN 978-3-939374-29-9, 364 Seiten, 26,00 €) Abstract
Hans-Werner Kuhn
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? „Extremistische Bewegungen: aktuelle Gefährdungen für unsere Demokratie?“ Zweite Kooperationsveranstaltung der DVPB NW mit dem Innenministerium NRW Abstract
Christel Schrieverhoff
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung „Ich will nicht mit Ihnen zusammenarbeiten, weil das Kopftuch ein Zeichen der Unterdrückungen der Frau ist!“ Antimuslimischer Rassismus im LehrerInnenzimmer Abstract
Karim Fereidooni
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität „Jugendzentrum oder Diversitäts-Café?“ – Ein Planspiel zur Bürger*innenbeteiligung Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand „Kampf dem Terrorismus“ – Konfliktdynamiken am Unterrichtsbeispiel terroristischer Gewalt Abstract
Gabriele Danninger
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen „Neonazi war kein Leben.“ (Philip Schlaffer (2020): Hass. Macht. Gewalt. Ein Ex-Nazi und Rotlicht-Rocker packt aus München: Droemer Verlag, ISBN: 978-3-426-27825-3, 328 Seiten, 18,00 Euro) Abstract
Johannes Heisig
 
Jg. 35, Nr. 1+2-2017: Abgesang der Demokratie? „Nichts als gegeben ansehen“ (Birgit Lahann (2016): Peter Weiss. Der heimatlose Weltbürger, Bonn: Dietz, ISBN 978-3-8012-0490-7, 336 Seiten, 24,90 €) Abstract
Christina Joseph
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen „Nur wer wählt, kann mitbestimmen!?“ Die Ringveranstaltung zur Bundestagswahl 2021 Abstract
Franziska Wittau
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen „Sozialwissenschaftliche Bildung“ – Einführung, Denkanstoß, Herausforderung (Tim Engartner / Reinhold Hedtke / Bettina Zurstrassen (2021): Sozialwissenschaftliche Bildung: Politik – Wirtschaft – Gesellschaft, Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, ISBN 978-3-8252-5396-7 (UTB), 278 Seiten, 25,00 Euro) Abstract
Anna Kreutz-Engelbert
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen „Suez“ und die ökologisch-gesundheitliche Problematik Abstract
Pascal Krüger
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen „Suez“ und die Bürgerinitiative „Dicke Luft“ – oder: Welche Durchsetzungschancen hat eine Bürgerinitiative im Bereich des Gesundheits- und Umweltschutzes? Anregungen für ein handlungsorientiertes und fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt Abstract
Norbert Johannes Ingler
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand „Versetze dich in einen Flüchtling“: Was hat das mit seriösem Politikunterricht zu tun? (Ulrich Schnakenberg (2017): Politik in Karikaturen II, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 112 Seiten, ISBN 978-3-7344-0454-2, 24,90 Euro) Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität „Wer arm ist, ist selber schuld!?“ – Klassismussensible Bildung anhand sozialkritischer Biografien Abstract
Franziska Wittau
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand „Womit soll ich denn anfangen?“ Problemaspekte der kompetenzorientierten Unterrichtsplanung im Fach Sozialwissenschaften in der ersten Phase der Lehrkräfteausbildung Abstract
Rainer Frielingsdorf, Karim Fereidooni
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen „Woran soll ich mich erinnern?“ – Ein spanisches Dorf weigert sich (Lucía Palacios / Dietmar Post (2013 / 2016): Los colonos del Caudillo, España, Alemania. Die Siedler Francos, Spanien, Bundesrepublik Deutschland, Berlin: Bundeszentrale für politische Bildung 2016, DVD, VOD mit Unterrichtsmaterial von Ursula Vences in Deutsch und Spanisch, Länge: 113 Minuten, Original mit deutschen Untertiteln, 7,00 Euro zzgl. Versandkosten) Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen … nichts ist vergessen – Sinti und Roma erzählen von ihren Kulturen und ihrer Geschichte Abstract
Annegret Ehmann
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? Bedingungsloses Grundeinkommen – riskantes Experiment oder Fortentwicklung des Sozialstaats aus dem Geist der Demokratie? Abstract
Sascha Liebermann
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? Bedingungsloses Grundeinkommen – Soziale Alternative oder Illusion? Abstract
Rolf Krämer
 
Jg. 36, Nr. 1+2-2018: Bedingungsloses Grundeinkommen – Fortschritt oder Ende des Sozialstaats? Bedingungsloses Grundeinkommen? Zur Kritik einer gefährlichen Illusion Abstract
Daniel Kreutz
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen Berufsorientierung: Wer profitiert von der Potenzialanalyse? Abstract
Bettina Zurstrassen, Simon Krämer
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen Beschleunigte digitale Desinformation und verzögernde Didaktik Abstract
Stefan Danner
 
Jg. 37, Nr. 1+2-2019: Mobilität ohne Grenzen? Bilanz: Die zehn Monate der Regierung Sánchez in Spanien Abstract
Gordon Carmele
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Bilder für den Politikunterricht zugänglich machen Abstract
Andreas Schoppe
 
Jg. 39, Nr. 1+2-2021: Postkolonialismus Bildungsmaterial unter postkolonialer Perspektive – Eine kommentierte Auswahl Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Blicke hinter die Fassaden – Essays zur Macht und Architektur. Manuel Schmitz (2023): Monumental. Macht und Architektur in Brüssel. Brüssel: Endlich Verlag, ISBN 978-3-982500706, 320 Seiten, 29,80 Euro Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? CORONA – Unheilige Allianzen und die Erosion der Abgrenzung als Probleme politischer Urteilsbildung Abstract
Armin Scherb
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Culture eats strategy for breakfast – Über Hürden, Möglichkeiten und Grenzen von Diversity in Schule, Universität und Unternehmen. Ein Interview mit Katharina Smith-Müller Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Danke, Reinhold Hedtke! Eine persönliche Würdigung zum Abschied von Prof. Dr. Reinhold Hedtke aus dem Bundesvorstand der DVPB e. V. Abstract
Christel Schrieverhoff
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen Danke, Wieland Ulrichs Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung Das Abstammungsdenken besteht fort — Zum Diskurs über historisch-politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft (Rosa Fava (2015): Die Neuausrichtung der Erziehung nach Auschwitz in der Einwanderungsgesellschaft. Eine rassismuskritische Diskursanalyse, Berlin: Metropol-Verlag, ISBN 978-3-86331-202-2, 397 Seiten, 24,00 €) Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? Das Betriebspraktikum und Unterricht mit aktivierenden und kriterienorientierten Lernwegen (Heinz Jacobs / Andreas Schalück / Beatrix Wolf (2020): Das Betriebspraktikum. Sechzehn Unterrichtsvorschläge für den Politik- und Ökonomieunterricht, Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-0392-7, 40 Seiten Booklet sowie Downloadmaterialien, 19,90 Euro) Abstract
Kuno Rinke
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Das Ende der „SUEZ-Krise“ im Ruhrgebiet?! Vom Erfolg einer Bürgerinitiative zum Umwelt- und Gesundheitsschutz Abstract
Norbert Johannes Ingler
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Das Glück bauen – Die Welt verändern. Sozialer Wohnungsbau in der Weimarer Republik als kulturelles Welterbe Abstract
Christoph Ehmann
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Das Grundgesetz in der Diskussion (Georg M. Oswald (Hrsg.) (2022): Das Grundgesetz. Ein literarischer Kommentar. München: C.H. Beck, 380 Seiten, 978-3-406-79032-4 (Print), 26 Euro / 978-3-406-79034-8 (PDF), 19,99 Euro.) Abstract
Marcus Schotte
 
Jg. 37, Nr. 1+2-2019: Mobilität ohne Grenzen? Das Haus der Europäischen Geschichte in Brüssel – oder reicht die Totalitarismustheorie zur Erklärung der europäischen Geschichte? Abstract
Thomas Lutz
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Das Landesforum 2018 der DVPB NW Abstract
Bettina Zurstrassen,
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen Das ostdeutsche Bildungswesen in der Wende. Einige persönliche Erfahrungen 1989 bis 1991 Abstract
Hans-Joachim von Olberg
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Das Praxissemester – eine skeptische Bilanz Abstract
Bettina Zurstrassen
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Das Praxissemester in Nordrhein-Westfalen als „practical turn“ in der Lehrerausbildung Abstract
Edwin Stiller
 
Jg. 35, Nr. 1+2-2017: Abgesang der Demokratie? Das Professionsverständnis von Primarstufenstudierenden am Ende ihrer Ausbildung aufgezeigt am Beispiel der Ungewissheit Abstract
Christine Schober
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Das Recht auf Erinnerung. Wechselfälle der spanischen Rechtsordnung über die Historische Erinnerung Abstract
José Antonio González Soriano
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Das World-Café begeistert beim Landesforum der DVPB NW e. V. Abstract
 
Jg. 37, Nr. 1+2-2019: Mobilität ohne Grenzen? DDR: Eine Herausforderung politischer Bildung – auch über den „Fall“ hinaus (Jens Hüttmann / Anna von Arnim-Rosenthal (Hrsg.) (2017): Diktatur und Demokratie im Unterricht: Der Fall DDR, Berlin: Metropol, ISBN 978-3-86331-337-1, 285 Seiten, 19,00 Euro) Abstract
Michael Gebel
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? Demokratie-Lernen und politische Bildung im Zeichen begrifflicher Unschärfe und Modifikationen in Teilbereichen – Vorschläge zu einer Klärung und zur Problematik einer schulischen Umsetzung Abstract
Gernod Röken
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen Demokratisierung der Vereinten Nationen (Jo Leinen / Andreas Bummel (2017): Das demokratische Weltparlament. Eine kosmopolitische Vision, Bonn: J.H.W. Dietz, ISBN 978-3-8012-0492-1, 464 Seiten, 26,00 Euro) Abstract
Klaus Moegling
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Denkmalschutz, kulturelles Erbe und Teilhabe: Anfrage an die (politische) Bildung Abstract
Barbara Welzel
 
Jg. 37, Nr. 1+2-2019: Mobilität ohne Grenzen? Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm? Soziale Mobilität in Deutschland Abstract
Frank Bärenbrinker
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung Der eigene Politikunterricht als Negativfolie (Markus Gloe / Tonio Oeftering (Hg.) (2017): Perspektiven auf Politikunterricht heute. Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung (Festschrift für Hans-Werner Kuhn), Baden-Baden: Nomos, 337 Seiten, ISBN print 978-3-8487-3835-9, 69,— € / ISBN online 978-3-8452-8163-6) Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 35, Nr. 1+2-2017: Abgesang der Demokratie? Der Einsatz des Wahl-O-Mat in der politischen Bildung Abstract
Jonas Israel
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Der erste antikoloniale Denkmalssturz in der Bundesrepublik (Jokinen, Hannimari / Manase, Flower / Zeller, Joachim (Hrsg.) (2022): Stand und Fall. Das Wissmann-Denkmal zwischen kolonialer Weihestätte und postkolonialer Dekonstruktion Berlin: Metropol Verlag, ISBN: 978-3-86331-614-3, 194 Seiten, 20 Euro) Abstract
Ulrich van der Heyden
 
Jg. 39, Nr. 1+2-2021: Postkolonialismus Der Erste Weltkrieg und die Kämpfe um soziale und nationale Befreiung (Marcel Bois und Frank Jacob (Hrsg.) (2020): Zeiten des Aufruhrs (1916-1921). Globale Proteste, Streiks und Revolutionen gegen den Ersten Weltkrieg und seine Auswirkungen Berlin: Metropol Verlag, ISBN 978-3-86331-556-6, 522 Seiten, 34,00 Euro) Abstract
Karl-Heinz Klär
 
Jg. 40, Nr. 3+4-2022: „Alle Menschen …!“ – Zum Diskurs über Diversität Der Fall Sarah-Lee Heinrich – Eine Fallstudie zum Umgang mit Hatespeech in sozialen Netzwerken Abstract
Louisa Ahlemeier, Andrea Szukala, Martin Wilmer, Julia Kristin Dinkhoff
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Der homo ludens trifft politische Bildung. Lothar Scholz (2022): Spiele im Politikunterricht. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-1424-4, 96 Seiten, 14,90 Euro / Angelika Lippe-Heinrich (2023): Rollenspiele und Übungen zur Chancengleichheit. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-1528-9, 160 Seiten, 29,90 Euro Abstract
Andreas Wüste
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? Der Kapitalismus ist das Problem (Christoph Butterwegge (2020): Die zerrissene Republik. Wirtschaftliche, soziale und politische Ungleichheit in Deutschland, Weinheim und Basel: Beltz Abstract
Arne Düllberg
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Der Landesvorstand sagt Danke an langjährige Mitglieder Abstract
Christel Schrieverhoff
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung Der Nahostkonflikt — Puzzleteile für die politische Urteilsbildung (Mirko Niehoff (Hg.) (2016): Nahostkonflikt kontrovers. Perspektiven für die politische Bildung, Schwalbach / Ts.: Wochenschau Verlag, ISBN 9783734402159, 320 Seiten, 26,80 €) Abstract
Rosa Fava
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Der neue Bundesvorstand der DVPB e. V. Abstract
Christel Schrieverhoff
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen Der neue Landesvorstand der DVPB NW Abstract
 
Jg. 35, Nr. 1+2-2017: Abgesang der Demokratie? Der neue Nationalismus Abstract
Martin d'Idler
 
Jg. 40, Nr. 1+2-2022: Wohnen – Die neue soziale Frage? Der Rassismus von nebenan: Die Stadt als Ort rassistischen Ausdrucks (Frank Eckardt / Hamidou Maurice Bouguerra (Hrsg.) (2021): Stadt und Rassismus. Analysen und Perspektiven für eine antirassistische Urbanität. Münster: Unrast, ISBN 978-3-89771-095-5 (Print), 423 Seiten, 19,80 Euro (Print)) Abstract
Philipp Klingler
 
Jg. 37, Nr. 3+4-2019: Globales Lernen Der Streit um das Schulfach Wirtschaft-Politik in NRW – Ein WDR5-Radiobeitrag Abstract
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen Der Verbraucherpreisindex – (k)ein geeigneter Indikator zur Messung der Inflation? Abstract
Rebecca Rosenberg, Andreas Schalück
 
Jg. 38, Nr. 3+4-2020: Krise(n) als Chance? Deutschlands negatives Eigentum: Der Nationalsozialismus als Thema für alle Abstract
Rosa Fava
 
Jg. 39, Nr. 3+4-2021: Demokratie-Lernen Diagnose unserer Zeit Abstract
Jakob Schissler
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II – ein Diskussionsbeitrag Abstract
Christoph Bulmahn
 
Jg. 36, Nr. 3+4-2018: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand Die Ökonomisierung des Nicht-Ökonomischen (Uwe Schimank / Ute Volkmann (2017): Das Regime der Konkurrenz: Gesellschaftliche Ökonomisierungsdynamiken heute, Weinheim: Beltz Juventa, ISBN 978-3-7799-3697-8, 234 Seiten, 19,95 Euro) Abstract
Ludwig Heuwinkel
 
Jg. 35, Nr. 3+4-2017: Politische Werkstatt. Kontroversen und Konflikte als Gegenstand Politischer Bildung Die „kränkende Enteignung“ des (weißen) Mannes Abstract
Jakob Schissler
 
Jg. 38, Nr. 1+2-2020: Arbeit – Beruf – Chancen Die Bedeutung der Arbeit und des Arbeitsverständnisses im Wandel der Zeiten Abstract
Ludwig Heuwinkel
 
Jg. 41, Nr. 1+2-2023: Zur Permanenz der Bilder Die europäische Zeitenwende im Energiesektor: Politikwissenschaftliche Konzepte zur „Übersetzung von Komplexität“ Abstract
Martin Große Hüttmann, Georg Weinmann
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Die Fünfte Jahreszeit als Wirtschaftsfaktor Abstract
Christian Rusche
 
Jg. 41, Nr. 3+4-2023: Kommunen in Bewegung Die freiheitliche demokratische Grundordnung vor ihren Freunden retten! Replik auf Armin Scherb in Politisches Lernen 1-2.2023 zu Julika Bürgins Studie „Extremismusprävention“ (2021) Abstract
Margit Rodrian-Pfennig
 
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