Doǧmuş, Aysun
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ZISU 11 (2022): Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen - Allgemeiner Teil
Jahrgangsmischung als Irritation des Zeitregimes der Jahrgangsklasse? Lernbiographische Erfahrungen von Schüler*innen eines Schulversuchs
Abstract
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