| Ausgabe | Titel | |
| Jg. 17, Nr. 1+2-2016: Materiale Visuelle Soziologie | Materiale Visuelle Soziologie. Einführung in den Themenschwerpunkt | Abstract |
| Roswitha Breckner, Jürgen Raab | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Matthias Proske/Kerstin Rabenstein (Hrsg.): Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung. Unterricht beobachten – beschreiben – rekonstruieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018, 358 S., ISBN 978-3-7815-2215-2, 21,90 € | Abstract |
| Jochen Lange | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Maud Hietzge (Hrsg.): Interdisziplinäre Videoanalyse. Rekonstruktionen einer Videosequenz aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Reihe: Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretation, Band 2. Opladen u.a.: Barbara Budrich 2018, 284 S., ISBN 978-3-8474-0058-5. 33 € | Abstract |
| Monika Wagner-Willi | ||
| Jg. 23, Nr. 1-2022: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik | Möglichkeiten und Grenzen der Optimierung von Verfahren Tiefer Interpretation durch Softwareunterstützung | Abstract |
| Burkhard Schäffer | ||
| Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung | Meggi Khan-Zvorničanin: Kultursensible Altenhilfe? Neue Perspektiven auf Programmatik und Praxis gesundheitlicher Versorgung im Alter. | Abstract |
| Hermann Brandenburg | ||
| Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung | Mehrsprachigkeit als methodische Herausforderung in transnationalen Forschungskontexten | Abstract |
| Karin Schittenhelm | ||
| Jg. 12, Nr. 1-2011: Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie | Meine Eltern trennen sich! Erlösung oder Katastrophe? Retrospektive Beurteilungen eines kritischen Lebensereignisses | Abstract |
| Meike Watzlawik | ||
| Jg. 5, Nr. 1-2004: Methoden der Bildinterpretation | Methoden der Bildinterpretation – Einführung in den Themenschwerpunkt | Angaben zum Artikel PDF |
| Ralf Bohnsack, Heinz-Hermann Krüger | ||
| Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung | Methoden-Triangulation von offenen und teilstandardisierten Interviews: Zwei Beispiele aus der Forschungspraxis | Angaben zum Artikel PDF |
| Melanie Fabel, Sandra Tiefel | ||
| Jg. 4, Nr. 1-2003: Körperdiskurse | Methoden-Triangulation von offenen und teilstandardisierten Interviews: Zwei Beispiele aus der Forschungspraxis | Angaben zum Artikel PDF |
| Melanie Fabel, Sandra Tiefel | ||
| Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung | Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung. Einführung in den Themenschwerpunkt | Abstract |
| Heinz-Hermann Krüger, Werner Helsper, Jasmin Lüdemann | ||
| Jg. 13, Nr. 1+2-2012: Kulturvergleichende Qualitative Forschung | Methodische Herausforderungen interkultureller Studien. Mehrfach verschränkte Figurationen von Etablierten und Außenseitern im Westjordanland | Abstract |
| Gabriele Rosenthal | ||
| Jg. 14, Nr. 1-2013: Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung | Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten | Abstract |
| Maren Zschach, Nicolle Pfaff | ||
| Jg. 21, Nr. 1-2020: Qualitative Online-Forschung. Methodische und methodologische Herausforderungen | Michael R. Müller/Hans-Georg Soeffner (Hrsg.): Das Bild als soziologisches Problem. Herausforderungen einer Theorie visueller Sozialkommunikation. Weinheim: Beltz/Juventa 2018, 278 S., ISBN 978-3-7799-3749-4, 29,59 € | Abstract |
| Ulrike Mietzner | ||
| Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration | Mikes Lösung – Rekonstruktion eines Bildungsprozesses in einer Kinderzeichnung | Abstract |
| Claudia Scheid, Bertram Ritter | ||
| Jg. 23, Nr. 2-2022: Perspektiven und Chancen qualitativer Gesundheitsforschung | Mittendrin statt nur dabei: Die ethnografische Erforschung von Gesundheit und Krankheit | Abstract |
| Malin Houben, Ann Kristin Augst | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Moritz, Christine, Corsten, Michael (Hrsg.): Handbuch Qualitative Videoanalyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2018, 817 S. 978-3-658-15893-4, 99,99 € | Abstract |
| Benjamin Wagener | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2015: Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale | MultiPluriTrans. Oder: Does Educational Ethnography remain what it used to be? | Abstract |
| Nicole Hekel, Onno Husen | ||
| Jg. 22, Nr. 2-2021: Qualitative Zugänge zu digitalisierten Körper- und Gesundheitspraxen | Musikvideos systematisch analysieren. Anwendung der Analysesoftware MAXQDA im Rahmen der Audiovisuellen Grounded-Theory-Methodologie | Abstract |
| Marc Dietrich, Günter Mey, Elena Mancuso, Hendrik Rech | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung | Muslimische Jugend als Milieu? Perspektiven einer Rekonstruktion | Abstract |
| Julia Franz | ||
| Jg. 1, Nr. 2-2000: Beratungsforschung | Narrative processes in the assimilation of a problematic experience: qualitative analysis of a single case | Angaben zum Artikel PDF |
| John McLeod, Sophia Balamoutsou | ||
| Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung | Narrative Prozesse im Beratungs- und Psychotherapiediskurs: Das Narrative Processes Coding System (NPCS) | Angaben zum Artikel PDF |
| Karen Hardtke, Heidi Levitt, Lynne Angus | ||
| Jg. 4, Nr. 1-2003: Körperdiskurse | Narrative Prozesse im Beratungs- und Psychotherapiediskurs: Das Narrative Processes Coding System (NPCS) | Angaben zum Artikel PDF |
| Karen Hardtke, Heidi Levitt, Lynne Angus | ||
| Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration | Neue Wege in der Biografieforschung. Der Ansatz der theorieorientierten Fallrekonstruktion | Abstract |
| Ingrid Miethe | ||
| Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung | Neues in der qualitativen und interpretativen Sozialforschung? | Abstract |
| Jo Reichertz | ||
| Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung | Nicole Burzan: Methodenplurale Forschung. Chancen und Probleme von Mixed Methods. | Abstract |
| Felix Knappertsbusch | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Normativität in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Zum Potenzial rekonstruktiver Forschungszugänge zu Geschlecht im elementarpädagogischen Feld | Abstract |
| Melanie Kubandt | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Normativität in der qualitativen Forschung. Editorial | Abstract |
| Lisa Janotta, Jürgen Raab | ||
| Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung | Normativität in praxeologischer Professionsforschung. Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgesprächen über Englischunterricht | Abstract |
| Inga Puester, geb. Rosemann | ||
| Jg. 23, Nr. 1-2022: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik | Objektive Hermeneutik – Ein Versuch, sich zu sich selbst zu verhalten | Abstract |
| Detlef Garz, Wiebke Lohfeld | ||
| Jg. 5, Nr. 2-2004: Soziale Interaktion und die Herstellung von Wissenschaft | Objektivität des Protokolls und Subjektivität als Forschungsgegenstand | Angaben zum Artikel PDF |
| Ulrich Oevermann | ||
| Jg. 4, Nr. 2-2003: Fallrekonstruktionen in Forschung und Praxis | Offene und verdeckte Beobachtung im Krankenhaus: Bedingungen, Schwierigkeiten, Lösungsmöglichkeiten | Angaben zum Artikel PDF |
| Verena Dreißig | ||
| Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung | Offenheit für neue Kategorien und Begründungen ‒ warum eine Wissenssoziologie, die diesen Namen verdient, sich immerfort erneuern muss. Eine Würdigung der praxeologischen Wissenssoziologie von Ralf Bohnsack | Abstract |
| Werner Vogd | ||
| Jg. 8, Nr. 2-2007: An alle, die Deutschland vor und während Hitler gut kennen | Olga Lang-Wittfogel – eine objektivhermeneutische Biographieanalyse | Angaben zum Artikel |
| Detlef Garz | ||
| Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung | Olga V. Artamonova: „Ausländersein“ an der Hauptschule. Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht. Bielefeld: transkript 2016, 320 S., ISBN: 978-3-8376-3461-7, 29,99 € | Abstract |
| Mareke Niemann | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Organisation, Sozialisation und Passungsverhältnisse im wissenschaftlichen Feld. Potenziale qualitativer Mehrebenenanalysen für die rekonstruktive Laufbahnforschung | Abstract |
| Julia Elven, Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber, Sarah Wieners | ||
| Jg. 14, Nr. 1-2013: Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung | Organisationen im Wandel | Abstract |
| Laura Fölker | ||
| Jg. 24, Nr. 2-2023: Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven | Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven. Editorial | Abstract |
| Cathleen Grunert, Nora Friederike Hoffmann, Katja Ludwig | ||
| Jg. 4, Nr. 2-2003: Fallrekonstruktionen in Forschung und Praxis | Pädagogische Generationsbeziehungen in Familie und Schule - eine exemplarische Fallrekonstruktion aus einem laufenden Projekt | Angaben zum Artikel PDF |
| Rolf-Torsten Kramer, Susann Busse | ||
| Jg. 7, Nr. 2-2006: Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess | Pädagogische Raumaneignung. Zur Pädagogik von Räumen und ihrer Aneignung – Beispiele aus der Erwachsenenbildung | Angaben zum Artikel |
| Sigrid Nolda | ||
| Jg. 12, Nr. 2-2011: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pädagogischer Ordnungen | Performance Ethnography und Autoethnography: Trend, Turn oder Schisma in der qualitativen Forschung? | Abstract |
| Alexander Geimer | ||
| Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität | Performative Sozialforschung als Sinnes-Arrangement | Abstract |
| Katharina Miko-Schefzig | ||
| Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität | Performative Sozialwissenschaft. Hinleitung zur Debatte | Abstract |
| Jürgen Raab, Günter Mey | ||
| Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität | Performativität und epistemologischer Bruch. Zum ambivalenten Verhältnis von Sozialforschung und performativen Sozialwissenschaften | Abstract |
| Rainer Diaz-Bone, Guy Schwegler | ||
| Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung | Personale und soziotechnische Bildungsprozesse im Internet | Angaben zum Artikel PDF |
| Arnd-Michael Nohl | ||
| Jg. 23, Nr. 2-2022: Perspektiven und Chancen qualitativer Gesundheitsforschung | Perspektiven und Chancen qualitativer Gesundheitsforschung | Abstract |
| Heike Ohlbrecht, Josephine Jellen | ||
| Jg. 5, Nr. 2-2004: Soziale Interaktion und die Herstellung von Wissenschaft | Photointerviews als synchrone Erhebung von Bildmaterial und Text | Angaben zum Artikel PDF |
| Katja Stoetzer | ||
| Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung | Politics and the Bricolage: How do we make sense of recent events? | Abstract |
| Shirley R. Steinberg | ||
| Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität | Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität | Abstract |
| Jörg Frommer, Adrian Gallistl | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken. Erkenntnispotenziale einer ethnographischbiographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung | Abstract |
| Anna Schnitzer | ||
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