Die Präsentation der biographischen Visitenkarte Erzählstimulus und Selbsteinführung am Interviewbeginn
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Abstract
Das qualitative Interview wird zur Erhebung häufig verwendet, ist in der Methodenliteratur vielfach beschrieben, allerdings empirisch kaum geprüft. Wir fragen in diesem Artikel danach, wie sich der Interviewstimulus der Interviewperson auf die Selbsteinführung der befragten Person auswirkt. Dazu greifen wir auf ein Sample aus 114 biographischen Interviews zurück und werten dieses sowohl qualitativ als auch quantitativ aus. Wir fassen die soziale Situation des qualitativen Interviews mit Ehlich/Rehbein (1972) als „Hyperpragmem“ und gehen mit Schütze (1984) davon aus, dass sich Personen beim Übergang in den besonderen Aktivitätsrahmen des Interviews durch eine „biographische Präambel“ charakterisieren. Den Einfluss der Ausgestaltung des Stimulus auf die Präambel analysieren wir dabei in quantitativer Hinsicht. Darauf aufbauend untersuchen wir narrations- und positionierungsanalytisch, welchen Stellenwert die Präambel für das gesamte Interview hat.
Bibliographie: Corsten, Michael/Maleyka, Laura: Die Präsentation der biographischen Visitenkarte. Erzählstimulus und Selbsteinführung am Interviewbeginn, BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 1+2-2024, S. 157-181.
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