Inklusive Pädagogik in Schulen und ihre Bedeutung für Politische Bildung
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Abstract
Zusammenfassung
Inklusive Pädagogik strebt ein Bildungswesen ohne Segregation an. Der Beitrag untersucht die Bedeutung Inklusiver Schulpädagogik für die schulische Politische Bildung. Menschenrechtliche Grundlagen, historische und gesellschaftliche Hintergründe sowie konkrete Handlungsebenen werden analysiert, Gemeinsamkeiten werden herausgearbeitet.
Schlagwörter: Inklusive Pädagogik, Politische Bildung, Diversity Education, Menschenrechtsbildung
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Bibliographie: Prengel, Annedore: Inklusive Pädagogik in Schulen und ihre Bedeutung für Politische Bildung, GWP, 3-2015, S. 345-356. https://doi.org/10.3224/gwp.v64i3.20754
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Veröffentlicht:
September 2015