Sind Schullaufbahnempfehlungen gerecht?

Abstract

Zusammenfassung

Anhand der Daten einer Vollerhebung Wiesbadener Grundschüler der vierten Jahrgangsstufe zeigt der Beitrag, dass ein Schüler bei gleichen Noten verschiedene Schullaufbahnempfehlungen erhält, je nachdem welche Schichtzugehörigkeit er aufweist und in welcher Schule er lernt.

Schlagwörter: Schule, Schullaufbahn, Bildungschancen, Migrationshintergrund, Schicht