Radikalisierungsprävention: Strategien und Kooperationen – ein Blick aus Mecklenburg-Vorpommern
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Abstract
Schulen stehen zunehmend vor der Herausforderung, antidemokratischen Positionen und Verhatensweisen im Schulalltag zu begegnen. Für die Akteure gilt es, diese zu erkennen und unter Umständen passende Unterstützung außerschulischer Akteure anzufragen. Im Rahmen eines Projektes in Mecklenburg-Vorpommern wurde nach Bedingungen der Passung der Angebote und schulischen Bedarfe in diesem Handlungsfeld gefragt.
Bibliographie: Heinrich, Gudrun/Zenker, Nils: Radikalisierungsprävention: Strategien und Kooperationen – ein Blick aus Mecklenburg-Vorpommern, Politisches Lernen, 1+2-2025, S. 56-61.
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Literature
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