Mission (im)possible? Anliegen und Ansprüche der performativen Sozialwissenschaft
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Abstract
In diesem die Debatte zur performativen Sozialwissenschaft abschließenden Beitrag werde ich einige der zentralen Argumente zu Möglichkeiten und Grenzen bei der Verbindung von Wissenschaft und Kunst aus den acht Kommentaren auf meinen Eröffnungsbeitrag zusammenfassen. Dabei habe ich nach Annotationen zur Programmatik der performativen Sozialwissenschaft eine eigene Ordnung – und damit eine Selektion und Pointierung – vorgenommen, indem ich auf die drei „Missionen“ von Hochschulen und Universitäten eingehe. Es wird zunächst gefragt, welchen Stellenwert die performative Sozialwissenschaft bei Third Mission einnehmen kann und was für eine künstlerisch-inspirierte Dissemination von Forschungsergebnissen zu beachten ist. Daran anschließend widme ich mich der Forschung als First Mission und der (Methoden-)Ausbildung und damit der Lehre als zweiten Missionsbereich als die ureigensten universitären und hochschulischen Aufgaben.
Schlagwörter: performative Sozialwissenschaft, qualitative Forschung, Artistic Research, Third Mission
Bibliographie: Mey, Günter: Mission (im)possible? Anliegen und Ansprüche der performativen Sozialwissenschaft, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2-2025, S. 231-249.
Artikel-Details
Literatur
Barboza, A. (2025): Ein Tagebuch. Zur performativen Sozialwissenschaft. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 26. Jg., H. 1, S. 76–97. https://doi.org/10.3224/zqf.v26i1.07
Bohnsack, R. (2009): Qualitative Bild- und Videointerpretation. Die dokumentarische Methode. Opladen.
Brandauer, K. (2010 [1988]): Einstweilen wird es Mittag (DVD, 95 min.). Wien.
Breckner, R. (2010): Sozialtheorie des Bildes. Zur interpretativen Analyse von Bildern und Fotografien. Bielefeld. https://doi.org/10.1515/9783839412824
Butler, J. (1997): Excitable Speech: A Politics of the Performative. New York.
Diaz-Bone, R./Schwegler, G. (2023): Performativität und epistemologischer Bruch. Zum ambivalenten Verhältnis von Sozialforschung und performativen Sozialwissenschaften. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24. Jg., H. 1, S. 124–138. https://doi.org/10.3224/zqf.v24i1.10
Eco, U. (2004 [1990]): Die Grenzen der Interpretation. 3. Auflage München.
Elliker, F./Reichle, N. (2024): Performative Exploration. Performative Sozialwissenschaft als Dialog und Kollaboration zwischen Kunstschaffenden und Sozialwissenschaftler:innen. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 25 Jg., H. 2, S. 207–225. https://doi.org/10.3224/zqf.v25i2.03
Faulkner, S. L. (2009): Poetry as Method: Reporting Research Through Verse. Walnut Creek.
Feindel, R./Rausch, T. (2016): Von jetzt an ist alles Material. In: Nachtkritik.de, 17. Februar. https://nachtkritik.de/recherche-debatte/recherchetheater-theatermacher-tobias-rausch-und-dramaturgin-ruth-feindel-portraetieren-eine-realistische-kunstform-auf-der-hoehe-unserer-zeit (16. März 2025)
Feyerabend, P. (1986): Wider dem Methodenzwang. Frankfurt a. M.
Gerber N./Biffi E./Biondo J./Gemignani M./Hannes K./Siegesmund R. (2020): Arts-based research in the social and health sciences: Pushing for change with an interdisciplinary global arts-based Research initiative. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21. Jg., H. 2, Art. 30. https://doi.org/10.17169/fqs-21.2.3496
Gergen, M./Gergen, K. J. (2012): Playing with Purpose: Adventures in Performative Social Science. London.
Geschke, S. M./Schumacher, D. (Hrsg.) (2022): schauwerk. Raum für Wissenstransfer, Urban Design & Gesellschaftsgestaltung (2018–2022). Halle.
Haarmann, A. (2019): Artistic Research. Eine epistemologische Ästhetik. Bielefeld. https://doi.org/10.1515/9783839446362
Henke, J./Pasternack, P./Schmid, S. (2017): Mission, die dritte: Die Vielfalt jenseits hochschulischer Forschung und Lehre: Konzept und Kommunikation der Third Mission. Berlin. https://doi.org/10.35998/9783830522546
Hoggenmüller, S. W. (2025): Mit den Händen denken: Ästhetisch-praktische Verfahren in der (sozial)wissenschaftlichen Bildanalyse. In: Rosenkranz, M./Zahner, N. T. (Hrsg.): Plurale Verschränkungen – Zur Entdifferenzierung von Kunst, Politik, Wissenschaft und Wirtschaft. Kunst und Gesellschaft. Wiesbaden, S. 143–168. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45684-9_8
Hoggenmüller, S. W./Raab, J. (2022): Bilder. In: Baur, N./Blasius, J. (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. 3. Auflage Wiesbaden, S. 1581–1598. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37985-8_110
Jones, K. (2022): Introduction: Performative social science as methodology. In: Jones, K. (Hrsg.): Doing Performative Social Science. Creativity in Doing Research and Reaching Communities. London, S. 1–11. https://doi.org/10.4324/9781003187745
Kunz, A. M./Mey, G./Raab, J./Albrecht, F. (Hrsg.) (2021): Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen – Praktiken – Perspektiven. Weinheim.
Leser, I. (2019): Science meets art. Zu den Spielarten performativer Sozialforschung. In: Bach, C. (Hrsg.): Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart. Wiesbaden, S. 191–221. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21891-1_9
Mey, G. (2005a): Das (Wieder-)Erfinden von Interviewverfahren. Kommentar zu „Das existenzielle Interview“. In: Journal für Psychologie, 12. Jg., H. 3, S. 273–282. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-2470
Mey, G. (Hrsg.) (2005b): Jung und Alt. Perspektiven im städtischen Raum. Fotos und Texte. Köln.
Mey, G. (2016): Qualitative Forschung: Zu einem Über(be)griff und seinen (Ver)Wendungen. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 17. Jg., H. 1+2, S. 185–197. https://doi.org/10.3224/zqf.v17i1-2.25550
Mey, G. (2018): Outer silence – inner dialogue. an essay on the performative dining experience „The Silence Meal“ at Zagreus-Projekt, Berlin. In: Human Arenas, 1. Jg., H. 2, S. 143–150. https://doi.org/10.1007/s42087-018-0017-7
Mey, G. (2019): „Wir sind keine Kodierautomaten“ – Positionen und Potenziale der Grounded-Theory-Methodologie. Ein Interview. In: Forum Kritische Psychologie – Neue Folge, 2. Jg., S. 66–80. https://doi.org/10.58123/aliceopen-692-4
Mey, G. (2020a): Performative Sozialwissenschaft – im Gespräch. In: Journal für Psychologie, 28. Jg., H. 1, S. 3–14. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2020-1-3
Mey, G. (2020b): Interviews ausstellen. Reflexionen zum performativen Umgang mit qualitativen Daten in wissenschaftlichen Ausstellungen. In: Journal für Psychologie, 28. Jg., H. 1, S. 108–133. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2020-1-108
Mey, G. (2023): Wissenschaft und Kunst im Dialog? Zum Verhältnis von performativer Sozialwissenschaft und qualitativer Forschung. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24. Jg., H. 1, S. 73–89. https://doi.org/10.3224/zqf.v24i1.07
Mey, G. (2024a): Bilder (in) einer Ausstellung – zum Gebrauch von Fotos in wissenschaftlichen Ausstellungen. In: Völter, B./Müller, M. R./Inowlocki, L. (Hrsg.): Bild und Biographie. Opladen, S. 120–129. https://doi.org/10.2307/jj.20206642.17
Mey, G. (2024b): Performative social science. In: Tseliou, E./Demuth, C./Georgaca, E./Gough, B. (Hrsg.): Routledge International Handbook of Innovative Qualitative Psychological Research. London, S. 39–51. https://doi.org/10.4324/9781003132721-6
Mey, G. (2025a): Performative Sozialwissenschaft in der qualitativen Gesundheitsforschung. In: Jellen, J./Ohlbrecht, H./Seltrecht, A. (Hrsg.): Qualitative Gesundheitsforschung – ein kritisches Handbuch. Wiesbaden, S. 1–10. https://doi.org/10.1007/978-3-662-68848-9_70-1
Mey, G. (2025b/im Druck): Film „Einstweilen wird es Mittag“. In: Behrmann, L./Epp, A./Gras, J./Nowak, A. C./Panenka, P./Stamann, C./Vock, R./Weydmann, N. (Hrsg.): Didaktische Impulse zur qualitativen Methodenlehre. Weinheim.
Mey, G. (2025c/im Druck): „Nichts ist praktischer als …“ Argumente für eine fundierte Methodenausbildung an Universities of Applied Sciences. In: Kunz, A. M./Stanisavljević, M./Joller, S. (Hrsg.): Die Praxis sozialwissenschaftlicher Methodenbildung – sozialwissenschaftliche Methoden in der Berufspraxis. Weinheim.
Mey, G./Dietrich, M. (2016): Vom Text zum Bild – Überlegungen zu einer visuellen Grounded-Theory-Methodologie. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17. Jg., H. 2, Art. 2. https://doi.org/10.17169/fqs-17.2.2535
Mey, G./Winter, R. (2025): Performative social science. Linking art, science, and society. In: Smoliak, O./Tseliou, E./Strong, T./Bava, S./Muntigl, P. (Hrsg.): Routledge International Handbook of Postmodern Therapies. London, S. 460-472. https://doi.org/10.4324/9781003376231-39
Miko-Schefzig, K. (2020): Der sozialwissenschaftliche Film. Möglichkeiten und Grenzen. In: Journal für Psychologie, 28. Jg., H. 1, S. 134–155. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2020-1-134
Miko-Schefzig, K. (2023): Performative Sozialforschung als Sinnes-Arrangement. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24. Jg., H. 1, S. 106–123. https://doi.org/10.3224/zqf.v24i1.09
Miko-Schefzig, K. (2024): Transformatorische Sozialforschung: sich einmischen als empirischer Auftrag. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 25. Jg., H. 1, Art. 16. https://doi.org/10.17169/fqs-25.1.4193
Mruck, K. (1999): „Stets ist es die Wahrheit, die über alles gebietet, doch ihre Bedeutung wandelt sich“. Zur Konzeptualisierung von Forschungsobjekt, Forschungssubjekt und Forschungsprozeß in der Geschichte der Wissenschaften. Münster.
Mruck, K./Mey, G. (2002): Between printed past and digital future. In: Research in Science Education, 32. Jg., H. 2, S. 257–268. https://doi.org/10.1023/A:1016034330319
Parker, I. (2004): Criteria for qualitative research in psychology. In: Qualitative Research in Psychology, 1. Jg., H. 1, S. 95–106. https://doi.org/10.1191/1478088704qp010oa
Raab, J. (2008): Visuelle Wissenssoziologie. Theoretische Konzeption und materiale Analysen. Konstanz.
Raab, J./Mey, G. (2023): Performative Sozialwissenschaft. Hinleitung zur Debatte. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24. Jg., H. 1, S. 70–72. https://doi.org/10.3224/zqf.v24i1.06
Reimers, I. (2024): Forschung aufführen. Zu epistemologischen Potenzialen und Herausforderungen im Spannungsfeld von Ethnografie und performativer Kunst. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 25. Jg., H. 1, S. 99–113. https://doi.org/10.3224/zqf.v25i1.07
Reuter, J./Berli, O (2023): „Das Elend der Welt“ und seine Zumutungen. Überlegungen zu einem Genre engagierter Sozialforschung. In: Zeitschrift für Theoretische Soziologie, 12. Jg., H. 2, S. 304–324. https://doi.org/10.3262/ZTS2302304
Schöpfel, J./Herb, U. (Hrsg.) (2018): Open Divide: Critical Studies on Open Access. Sacramento.
Schreier, M. (2017): Kontexte qualitativer Sozialforschung: Arts-Based Research, Mixed Methods und Emergent Methods. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 18. Jg., H. 2, Art. 6. http://dx.doi.org/10.17169/fqs- 18.2.2815
Schürkmann, C. (2024): Qualitativ forschen in, mit und durch Kunst? Ethnografische Explorationen in grenzverschiebenden Feldern. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 25. Jg., H. 2, S. 191–206. https://doi.org/10.3224/zqf.v25i2.02
Schwegler, G. (2024): Die Theorien in der Kulturproduktion. Aspekte der Performativität von Kultur- und Sozialwissenschaften. Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42610-1
Theater der Altmark (Hrsg.) (2011): Angst(frei) Festival. Theater der Altmark, Stendal 03.09.–11.09.2011. In: Theater der Zeit, H. 12. [Beilage]
Tinapp, S. (2019): Eine fotografische Ethnografie zu Veränderungen im kubanischen Alltagsleben. Weinheim.
Wacquant, L. J. D. (2003): Leben für den Ring. Boxen im amerikanischen Ghetto. Konstanz.
Winter, R. (2023): Erlebnis, Ethnographie und die Ästhetik des Dissenses. Grundlagen performativer Sozialforschung. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24. Jg., H. 1, S. 90–105. https://doi.org/10.3224/zqf.v24i1.08
Zahner, N. T. (2024): Bruno Latours Denken als performative Sozialwissenschaft. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 25. Jg., H. 1, S. 114–131. https://doi.org/10.3224/zqf.v25i1.08