„Vielleicht kommt ja noch eine Zukunft, die schön ist“. Biografische Krisen in Migration, Bildung und Mitbestimmung
Hauptsächlicher Artikelinhalt
Abstract
Der Beitrag betrachtet biografische Krisenerfahrungen und Transformationen aus Projekten mit Fokus auf Zugewanderte in Bildungsprogrammen sowie von Betriebsratsvorsitzenden. Beide Perspektiven bewegen sich in Spannungsfeldern gesellschaftlicher und institutioneller Erwartungen, die mit Unsicherheiten und Herausforderungen verbunden sind. Qualifizierte Zugewanderte gestalten ihre Bildungsteilnahme als Reaktion auf Abwertungserfahrungen und die Nichtanerkennung ihrer Qualifikationen. Betriebsratsvorsitzende kämpfen dagegen mit den Folgen wirtschaftlicher Umbrüche und technologischer Transformationen, um die Interessen der Belegschaft zu wahren. Zugehörigkeit und Anerkennung stehen im Zentrum der Krisenbeschreibungen beider Biografinnen, wenn auch in unterschiedlicher Weise. Zugewanderte streben Stabilität und Zugang zum Arbeitsmarkt durch Bildung an, während Betriebsräte Solidarität und Mitbestimmung als Hebel für eine gerechtere Arbeitswelt nutzen. Als Handelnde gestalten sie Wandel, der sowohl ihre Lebens- als auch ihre Arbeitsbedingungen betrifft. Biografisch-narrative Interviews helfen dabei, diese subjektiven Perspektiven einzufangen und strukturelle Zusammenhänge zu beleuchten. Dabei wird reflektiert, wie diese unterschiedlichen Lebensgeschichten gemeinsame Fragen nach Teilhabe und Anerkennung aufwerfen können.
Bibliographie: Prekodravac, Milena: „Vielleicht kommt ja noch eine Zukunft, die schön ist“. Biografische Krisen in Migration, Bildung und Mitbestimmung, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1-2026, S. 74-89.
Artikel-Details
Literatur
Alheit, P./Dausien, B. (1985): Arbeiterbiographien. Zur thematischen Relevanz der Arbeit in proletarischen Lebensgeschichten. Eine exemplarische Untersuchung im Rahmen der „biographischen Methode“. Bremen.
Andresen, K. (2012): Zu Erzählmustern in lebensgeschichtlichen Interviews mit Gewerkschafterinnen und Gewerkschaftern. In: BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 25. Jg., H. 1, S. 118–134. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-392347
Bamberg, M./Georgakopoulou, A. (2008): Small stories as a new perspective in narrative and identity analysis. In: Text & Talk, 28. Jg., H. 3, S. 377–396. https://doi.org/10.1515/TEXT.2008.018
Baumann, H./Brehmer, W. (2016): Die Zusammensetzung von Betriebsräten: Ergebnisse aus der WSI-Betriebsrätebefragung 2015. In: WSI Mitteilungen, H. 3, S. 201–210. https://doi.org/10.5771/0342-300X-2016-3-201
Birke, P./Kuge, J. (2025): Zwischen Migrationsabwehr und Arbeitskräftemangel. Anmerkungen zur aktuellen Debatte. In: Sozial.Geschichte Online, H. 38, S. 1–16. https://sozialgeschichte-online.org/2025/01/27/4038/
Bremer, H./Faulstich, P./Teiwes-Kügler, C./Vehse, J. (2015): Gesellschaftsbild und Weiterbildung. Auswirkungen von Bildungsmoratorien auf Habitus, Lernen und Gesellschaftsvorstellungen. Baden-Baden. https://doi.org/10.5771/9783845272849
Chakkalakal, S. (2018): „The World That Could Be“. Gender, Bildung, Zukunft und das Projekt einer Anticipatory Anthropology. In: Zeitschrift für Volkskunde, 114. Jg, H. 1, S. 3–28.
Dausien, B./Rothe, D./Schwendowius, D. (Hrsg.) (2016): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Frankfurt/New York.
Dausien, B./Thoma, N. (2023): „Kleine Geschichten“ als Forschungszugang: Reflexionen zum biografischen Erzählen aus einem ethnografischen Projekt mit geflüchteten Schüler*innen. In: Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 24. Jg., H. 1. https://doi.org/10.17169/fqs-24.1.3784
De Fina, A. (2013): Positioning level 3. Connecting local identity displays to macro social processes. In: Narrative Inquiry, 23. Jg., H. 1, S. 40–61. https://doi.org/10.1075/ni.23.1.03de
Dörre, K./Bose, S./Lütten, J./Köster, K. (2018): Arbeiterbewegung von rechts? Motive und Grenzen einer imaginären Revolte. Berliner Journal für Soziologie, 28. Jg., H. 1, S. 55–89. https://doi.org/10.1007/s11609-018-0352-z
Ebner, C./Ehlert, M. (2018): Weiterbilden und Weiterkommen? Non-formale berufliche Weiterbildung und Arbeitsmarktmobilität in Deutschland. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 70. Jg., H. 2, S. 213–235. https://doi.org/10.1007/s11577-018-0518-x
Eggers, M. M. (2010): Anerkennung und Illegitimierung. Diversität als marktförmige Regulierung von Differenzmarkierungen. In: Broden, A./Mecheril, P. (Hrsg.): Rassismus bildet: Bildungswissenschaftliche Beiträge zu Normalisierung und Subjektivierung in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld, S. 59–86. https://doi.org/10.1515/transcript.9783839414569.59
Foroutan, N./Kubiak, D. (2018): Ausschluss und Abwertung: Was Muslime und Ostdeutsche verbindet. In: Blätter für neue deutsche und internationale Politik, H. 7, S. 93–102.
Gutiérrez Rodríguez, E. (1999): Intellektuelle Migrantinnen – Subjektivitäten im Zeitalter von Globalisierung. Eine postkoloniale dekonstruktive Analyse von Biographien im Spannungsverhältnis von Ethnisierung und Vergeschlechtlichung. Opladen. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10382-0
Haag, H. (2020): Biographische Entwertung – wertvolle Biographien. Ostdeutsche Narrative symbolischer und sozialer Abwertung nach 1989, BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 33. Jg., H. 1, S. 46–69. https://doi.org/10.3224/bios.v33i1.03
Häckermann, A./Ettrich, F. (2023): Soziologie in Zeiten der Polykrise. In: Berliner Journal für Soziologie, 33. Jg., S. 351–355. https://doi.org/10.1007/s11609-023-00509-w
Heinemann, A. M. B. (2014): Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft. Perspektiven deutscher Frauen mit „Migrationshintergrund“. Bielefeld. https://doi.org/10.1515/transcript.9783839427187
Hildebrand, S./Musiol, M. (1995): „Es müßte eben wieder ein Plan sein.“ Ambivalenz zwischen Befreiung und Angst vor Freiheit. Pädagogische Berufsbiographien im Umbruch. In: Löw, M./Meister, D./Sander, U. (Hrsg.): Pädagogik im Umbruch. Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95777-1_11
Hochschild, A. (2017): Fremd in ihrem Land. Eine Reise ins Herz der amerikanischen Rechten. Frankfurt/New York.
Hochschild, A. (2018): The Deep Stories of our Time. [Audio Podcast] In: On Being with Krista Tippett, 18. Oktober 2018. https://onbeing.org/programs/arlie-hochschild-the-deep-stories-of-our-time/ (04. Juli 2025)
Hocke, S. (2012): Konflikte im Betriebsrat als Lernanlass. Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18693-1
Hohendanner, C./Kohaut, S. (2025): Tarifbindung und betriebliche Mitbestimmung: keine Trendwende in Sicht, In: IAB-Forum, 30. Mai 2025, https://iab-forum.de/tarifbindung-und-betriebliche-mitbestimmung-keine-trendwende-in-sicht/ (30. Juni 2025)
Holst, H./Aust, A./Pernicka, S. (2008): Kollektive Interessenvertretung im strategischen Dilemma – Atypisch Beschäftigte und die „dreifache Krise“ der Gewerkschaften. In: Zeitschrift für Soziologie, 37. Jg., H. 2, S. 158–176. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2008-0204
Ivlevs, A. (2013): Minorities on the move? Assessing post-enlargement emigration intentions of Latvia’s Russian speaking minority. Annals of Regional Science, 51. Jg., S. 33–52. https://doi.org/10.1007/s00168-012-0534-0
Kädtler, J./Kottwitz, G./Weinert, R. (1997): Betriebsräte in Ostdeutschland. Institutionenbildung und Handlungskonstellationen. Opladen. https://doi.org/10.1007/978-3-322-89579-0
Karakayalı, S./Bouali, C. (2021): Migrantische Aktive in der betrieblichen Mitbestimmung. Forschungsförderung Working Paper Nr. 228. Düsseldorf.
Kontos, M. (2000): Migration als Emanzipationsprojekt?! Vergleiche im Generationen- und Geschlechterverhältnis. In: Dausien, B./Calloni, M./Friese, M. (Hg.): Migrationsgeschichten von Frauen. Bremen, S. 169–199.
Kontos, M. (2017): Integrationsdiskurs und migrantische Biographie. Zur Positionierung migrantischer Betriebsräte gegenüber dem Integrationsdiskurs. In: Sozialer Sinn, 18. Jg., H. 1, S. 93–130. https://doi.org/10.1515/sosi-2017-0004
Kotthoff, H. (2004): Aufstiegsqualifizierung für Betriebsräte. Arbeitspapier Bd. 79. Düsseldorf.
Kuhlmann, M./Prekodravac, M./Rüb, S./Vogel, B. (2024): Gesellschaftsbilder. Die Zukunft gewerkschaftlichen Engagements. Frankfurt/New York.
Lucius-Hoene, G./Deppermann, A. (2002): Rekonstruktion narrativer Identität. Ein Arbeitsbuch zur Analyse narrativer Interviews. Opladen. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11291-4
Nohl, A.-M./Schittenhelm, K./Schmidtke, O./Weiß, A. (Hrsg.) (2010): Kulturelles Kapital in der Migration. Hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt. Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91936-2
Nungesser, F. (2017): Ein pleonastisches Oxymoron. Konstruktionsprobleme von Pierre Bourdieus Schlüsselkonzept der symbolischen Gewalt. In: Berliner Journal für Soziologie, 27. Jg., H. 1, S. 7–33. https://doi.org/10.1007/s11609-017-0335-5
Öztürk, H. (2011): Weiterbildung im Kontext heterogener Lebenswelten. In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 1. Jg., H. 2, S. 151–164. https://doi.org/10.1007/s35834-011-0013-1
Popitz, H./Bahrdt, H. P./Jüres, E. A./Kesting, H. (Hrsg.) (2018 [1957]): Das Gesellschaftsbild des Arbeiters. Soziologische Untersuchungen in der Hüttenindustrie. Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13197-5
Prekodravac, M. (2022): Grenzjustierungen. Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung. Bielefeld. https://doi.org/10.14361/9783839462539
Prekodravac, M. (2025): Gesellschaftsbilder und betriebliches Engagement. Solidarität und Positionierung gewerkschaftlich aktiver Betriebsratsmitglieder und Vertrauensleute. In: Goeke, S./Tekin, C. (Hrsg.): Migration, soziale Bewegungen und Selbstorganisation. Gewerkschaftliche und urbane Kämpfe von und für Migrant*innen seit den 1960er Jahren. Köln, S. 101–124. https://doi.org/10.7788/9783412532192.101
Prott, J. (2006): Vertrauensleute. Ehrenamtliche Gewerkschaftsfunktionäre zwischen Beruf und sozialer Rolle. Münster.
Prott, J. (2021): Konfliktfall Solidarität. Geschichten und Analysen aus einer erschöpften Lebenswelt. Göttingen.
Rabe-Kleberg, U. (1997): Wenn Bildung und Arbeit auseinanderbrechen – Lebensläufe von Facharbeiterinnen und Erzieherinnen in den neuen Bundesländern. In: Olbertz, J. H. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Opladen, S. 159–170. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95856-3_9
Rosenthal, G. (1987): „… wenn alles in Scherben fällt …“: von Leben und Sinnwelt der Kriegsgeneration. Typen biographischer Wandlungen. Opladen. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09168-4
Rosenthal, G. (2008). Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Weinheim.
Sawicka, M. (2024): Investigating Collective Emotional Structures: Theoretical and Analytical Implications of the ‘Deep Story’ Concept. In: Cultural Sociology, 18. Jg., H. 2, S. 199–216. https://doi.org/10.1177/17499755241231014
Schütz, A./Luckmann, T. (2017): Strukturen der Lebenswelt. Konstanz/München. https://doi.org/10.36198/9783838548333
Siouti, I. (2014): Transnationale Biographien. Eine biographieanalytische Studie über Transmigrationsprozesse bei der Nachfolgegeneration griechischer Arbeitsmigranten. Bielefeld. https://doi.org/10.1515/transcript.9783839420065
Siouti, I. (2017): Migration und Biographie. In: Lutz, H./Schiebel, M./Tuider, E. (Hrsg.): Handbuch Biographieforschung. Wiesbaden, S. 221–231. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21831-7_19
Sommer, I. (2015): Die Gewalt des kollektiven Besserwissens. Kämpfe um Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen in Deutschland. Bielefeld. https://doi.org/10.1515/9783839432921
Sprung, A. (2011): Zwischen Diskriminierung und Anerkennung. Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft. Münster/New York/München/Berlin.