Jg. 42, Nr. 1+2-2024
Friedensbildung

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Editorial

Inhaltsverzeichnis | Editorial

Schwerpunkt: Friedensbildung

Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt – 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen

Karim Fereidooni

Ein Kriegsgräberdienst als Bildungsanbieter: Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.

Astrid Wolters

NS-Gedenkstätten als Räume, den Erinnerungen Gehör zu verschaffen

Anton Meier

„Künftige Geschlechter vor der Geißel des Krieges bewahren“ – Simulationen von Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat

Martin Koch

Diskussion

Am deutschen Wesen soll auch heute noch die Welt genesen

Ulrich van der Heyden

Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln

Doreen Cerny

Aus der Sackgasse der identitären Weltflucht. Ein autobiografischer Blick auf Politik und Gesellschaft seit 1968

Karl-Heinz Klär

Fachdidaktische Werkstatt

Das EU-geförderte PRACTICE Programm zur Prävention von Radikalisierung in der Schulbildung

Leena Ferogh

Politische Internet-Memes als Herausforderung für die Politische Bildung: Eckpfeiler einer Meme-Literacy

Michael Johann

„Deine Insel“: Genetisches Lernen trifft Lernen über Medien

Franziska Wittau, Ulf Kerber

Frieden und Bildung: Eine Ausstellung von Lehramtsstudierenden

Lothar Müller, Laura Oswald

DVPB NW aktuell

Aktivitäten des Landesvorstandes

Franziska Wittau

Stationen eines Lebens für die Politische Bildung. Eine persönliche Würdigung zum Abschied von Ulrich Krüger aus dem Landesvorstand

Helmut A. Bieber

Rezensionen

Rezensierte Bücher

Autorinnen und Autoren

„Lasst uns Freunde sein!“ – Bildungsmaterial gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit

Kuno Rinke

Josef Kaiser zwischen Verfolgung und Selbstbestimmung. Ein bebildertes Lesebuch zur Annäherung an die verdrängte Geschichte der Schwarzen Besatzungskinder nach dem Ersten Weltkrieg

Rosa Fava

Von der Notwendigkeit, nationale Narrative immer wieder kritisch zu hinterfragen

Annegret Ehmann

Ein Gespenst geht um in der Welt – nicht nur in Europa wie anno 1848

Jochen Fuchs

Die Bedeutung der Arbeit für die politische Willensbildung

Ludwig Heuwinkel

Wie gelingt die Kooperation von Universität und Schule?

Ulrike Greiner

Fotografie als Bildungsmedium

Kuno Rinke