Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen

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Vanessa Ohm

Abstract

Bibliographie: Ohm, Vanessa: Stefan Thomas: Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2-2021, S. 339-345. https://doi.org/10.3224/zqf.v22i2.12

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Artikel-Details

Veröffentlicht: Januar 2022
Ausgabe: Jg. 22, Nr. 2-2021: Qualitative Zugänge zu digitalisierten Körper- und Gesundheitspraxen