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Inhaltsverzeichnis
Editorial
Inhalt | |
Editorial | |
Thementeil
Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen. Einführung in den Themenschwerpunkt | |
Hans-Christoph Koller, Winfried Marotzki, Markus Rieger-Ladich |
Literatur als Ethnographie. Repräsentation und Präsenz der stummen Macht symbolischer Gewalt | |
Thomas Alkemeyer |
Erzwungene Komplizenschaft. Bruchstücke zu einer literarischen Ethnographie des Internats bei Tobias Wolff und Kazuo Ishiguro | |
Markus Rieger-Ladich |
Die Macht der Verhältnisse. Fiktion und Beobachtung im aktuellen Schulroman | |
Karin Priem |
„Veränderungen von Leuten, die etwas verändern wollen“. Über symbolische Gewalt und Bildungsprozesse in Emine Sevgi Özdamars Roman „Die Brücke vom Goldenen Horn“ | |
Hans-Christoph Koller |
Freier Teil
Geschichten und Strukturen. Methodologische Überlegungen zur Narrativität | |
Peter Alheit |
Zur Kulturbedeutung von Hooligandiskurs und Alltagsrassismus im Fußballsport | |
Darius Zifonun |
„Interkultureller Unterricht“: Ordnungsstrukturen von Unterricht als Stiftung kultureller Zugehörigkeit? – Ein Beitrag aus rekonstruktionslogischer Perspektive | |
Thomas Geier |
Versuch, die Ergebnisse von Metaphernanalysen nicht unzulässig zu generalisieren | |
Rudolf Schmitt |
Rezensionen
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Autorinnen und Autoren
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