Gronostay, Dorothee (2019): Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht. Eine Videostudie. Wiesbaden: Springer VS

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Sibylle Reinhardt

Abstract

Bibliographie: Reinhardt, Sibylle: Gronostay, Dorothee (2019): Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht. Eine Videostudie. Wiesbaden: Springer VS, GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 3-2020, S. 416.

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Published: September 2020
Issue: Jg. 69, Nr. 3-2020: GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik