Die formale und die deskriptive Interviewanalyse und ihre Potenziale für die vergleichende Kodierung offener und teilstandardisierter Interviews Artikel-Sidebar PDF Hauptsächlicher Artikelinhalt Sandra Tiefel Artikel-Details Erscheinungsdatum: Oktober 2003 Ausgabe: Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung DOI: https://doi.org/10.3224/zqf.v3i2.2094
