Qualitative Schul- und Unterrichtsforschung. Zum Einsatz des Arbeitsbogenkonzeptes von Anselm Strauss als heuristisches Instrument zur Analyse von Schüler-Gruppenarbeit. Article Sidebar PDF (Deutsch) Main Article Content Karin Bräu Article Details Published: October 2003 Issue: Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung DOI: https://doi.org/10.3224/zqf.v3i2.2087
