Jg. 10, Nr. 2-2009
Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung

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Editorial

Inhalt

Thementeil

Rekonstruktive Forschung zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung. Einführung in den Themenschwerpunkt

Nicolle Pfaff, Heinz-Hermann Krüger

Rekonstruktion von Handlungswissen und Handlungskompetenz – auf dem Weg zu einer qualitativen Kompetenzforschung

Matthias Martens, Barbara Asbrand

Die Dokumentarische Methode in der Unterrichtsforschung. Ein integratives Forschungsinstrument für Strukturrekonstruktion und Kompetenzanalyse

Andreas Bonnet

Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien

Matthias Barth

„Tausend Nuancen des Wissens“. Textanalytische Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der LehrerInnenausbildung

Katharina Rosenberger

Kompetenzentwicklung in Jugendszenen. Das Karriere-Konzept als Zugang zur Rekonstruktion situierter Lernprozesse

Oliver Schnoor, Michaela Pfadenhauer

Freier Teil

Von „A“ wie Ankündigung über „T“ wie Trauma bis „Z“ wie Zugzwänge. Biographieforschung zwischen erzähltheoretischen und (sozial)psychologischen Analysen – eine Hinführung

Birgit Griese

Sehen und Sprechen. Zum Einsatz von Bildern bei Gruppendiskussionen

Nina Degele, Kristina Kesselhut, Christian Schneickert

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