Forschungsethik und Künstliche Intelligenz (KI) Vom handlungspraktischen Zugriff zu sich ändernden Wissenschaftspraktiken im Kontext von Erziehungswissenschaft
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Abstract
Research Ethics and Artificial Intelligence (AI). From Practical Application to Evolving Scientific Practices in Educational Science
This article focuses on how educational science engages with the adoption and application of AI. By analyzing the use of specific tools, the authors reflect on scientific practice, ultimately concluding that AI is now consistently consulted within educational research processes, which calls for a broader commitment to research ethics.
Bibliographie: Ahlborn, Juliane/Hofhues, Sandra/Klinge, Denise/Röhl, Tobias: Forschungsethik und Künstliche Intelligenz (KI). Vom handlungspraktischen Zugriff zu sich ändernden Wissenschaftspraktiken im Kontext von Erziehungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, 70 (1-2025), S. 89-94.
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