Distanz und Einlassung. Skeptische Anmerkungen zum Ideal einer „Theorie-Praxis-Integration“ in der Lehrerbildung Artikel-Sidebar PDF Hauptsächlicher Artikelinhalt Georg Hans Neuweg Artikel-Details Veröffentlicht: Oktober 2011 Ausgabe: Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung
