Werte in die politische Bildung! Aber wie?

Abstract

Zusammenfassung

Alle rufen nach Werten, aber es gibt kaum nicht-indoktrinierende Konzepte. Als reflexiver Weg zur Werte-Bildung wird vorgeschlagen, das Modell Kohlbergs didaktisch zu verfremden und dann als Instrument für die Bearbeitung von Werte-Dilemmata zu nutzen.

Schlagwörter: Politische Bildung, Didaktik, Werte