Jg. 68, Nr. 1-2019: GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik | GWP

Bernhard Schäfers zum Achtzigsten

Die Herausgeber

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Walter-Jacobsen-Preis 2018 für Christian Fischer

Die Herausgeber

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Zu dieser Ausgabe

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Inhalt

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Die Wahlen zum Europäischen Parlament

Die Redaktion

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Jagd auf Lehrer statt Beutelsbacher Konsens. Kommentar zum Portal „Neutrale Schulen“ der AfD in Hamburg

Sibylle Reinhardt

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Sozialdemokratische Wirtschaftspolitik im Zeitalter der Globalisierung. Fragen an Professor Hermann Adam

Die Redaktion

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Die Europäische Union im Kampf um den Rechtsstaat

Heinrich Pehle

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Amerika nach den „Midterms“ – Anfang vom Ende oder Ende des Anfangs der Trump-Ära?

Philipp Adorf

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Nord Stream 2 und die Energiesouveränität Europas

Jens van Scherpenberg

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Die Mitte bröckelt, die Ränder legen zu. Die Entwicklung des Parteiensystems nach der Bundestagswahl 2017

Oskar Niedermayer

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Die südliche Eurozone – eine vergessene Dauerkrise

Andreas Nölke

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„Das Volk“ als Fluchtburg in Krisenzeiten. Zur Wiederkehr eines historisch gewachsenen Deutungsmusters im gegenwärtigen Rechtspopulismus

Everhard Holtmann

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Der Plan der Kommission für die EU-Finanzen bis 2027 – stark am Status quo orientiert

Kristina van Deuverden

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Die frühe Bildung und Betreuung in Deutschland: Familien- oder Bildungspolitik? Oder beides?

C. Katharina Spieß, Josefine Koebe

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„Der Mensch ist lernfähig, aber nicht belehrbar“

Gottfried Richenhagen

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Digitalpakt kontrovers. Die falsche Alternative: Die Schulen retten oder den Föderalismus retten?

Roland Sturm

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Die Konfliktanalyse als Unterrichtsmethode im Lernfeld „Internationale Beziehungen“ – am Beispiel der Nordkorea-Krise

Christian Fischer

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Soziologische Theorie im sozialwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel der Studie „Etablierte und Außenseiter“ von Norbert Elias und John L. Scotson

Christopher Wennrich, Marius Bosse

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Kann man die Demokratie vor ihrem Niedergang retten?

Friedbert W. Rüb

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Andreas Eis, Claire Moulin-Doos (Hg.) (2018): Kritische politische Europabildung – Die Vielfachkrise Europas als kollektive Lerngelegenheit? Immenhausen

Tilman Grammes

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Carl Deichmann/Marc Partetzke (Hrsg.) (2018): Schulische und außerschulische politische Bildung. Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik, Wiesbaden

Christine Barp

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Über die Autorinnen und Autoren

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Jg. 68, Nr. 1-2019
GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik

Editorial

Bernhard Schäfers zum Achtzigsten

Walter-Jacobsen-Preis 2018 für Christian Fischer

Zu dieser Ausgabe

Inhalt

Online-Archiv

Die Wahlen zum Europäischen Parlament

Meinung

Jagd auf Lehrer statt Beutelsbacher Konsens. Kommentar zum Portal „Neutrale Schulen“ der AfD in Hamburg

Interview

Sozialdemokratische Wirtschaftspolitik im Zeitalter der Globalisierung. Fragen an Professor Hermann Adam

Aktuelle Analyse

Die Europäische Union im Kampf um den Rechtsstaat

Amerika nach den „Midterms“ – Anfang vom Ende oder Ende des Anfangs der Trump-Ära?

Wirtschaftspolitische Kolumne

Nord Stream 2 und die Energiesouveränität Europas

Fachaufsatz

Die Mitte bröckelt, die Ränder legen zu. Die Entwicklung des Parteiensystems nach der Bundestagswahl 2017

Die südliche Eurozone – eine vergessene Dauerkrise

„Das Volk“ als Fluchtburg in Krisenzeiten. Zur Wiederkehr eines historisch gewachsenen Deutungsmusters im gegenwärtigen Rechtspopulismus

Der Plan der Kommission für die EU-Finanzen bis 2027 – stark am Status quo orientiert

Die frühe Bildung und Betreuung in Deutschland: Familien- oder Bildungspolitik? Oder beides?

Essay

„Der Mensch ist lernfähig, aber nicht belehrbar“

Kontrovers dokumentiert

Digitalpakt kontrovers. Die falsche Alternative: Die Schulen retten oder den Föderalismus retten?

Politische Didaktik

Die Konfliktanalyse als Unterrichtsmethode im Lernfeld „Internationale Beziehungen“ – am Beispiel der Nordkorea-Krise

Soziologische Theorie im sozialwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel der Studie „Etablierte und Außenseiter“ von Norbert Elias und John L. Scotson

Das besondere Buch

Kann man die Demokratie vor ihrem Niedergang retten?

Rezensionen

Andreas Eis, Claire Moulin-Doos (Hg.) (2018): Kritische politische Europabildung – Die Vielfachkrise Europas als kollektive Lerngelegenheit? Immenhausen

Carl Deichmann/Marc Partetzke (Hrsg.) (2018): Schulische und außerschulische politische Bildung. Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik, Wiesbaden

Über die Autorinnen und Autoren

Über die Autorinnen und Autoren

Jg. 68, Nr. 1-2019 GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik

Editorial

Online-Archiv

Meinung

Interview

Aktuelle Analyse

Wirtschaftspolitische Kolumne

Fachaufsatz

Essay

Kontrovers dokumentiert

Politische Didaktik

Das besondere Buch

Rezensionen

Über die Autorinnen und Autoren

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