Jg. 36, Nr. 3+4-2018
Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand

Editorial

Inhaltsverzeichnis | Editorial

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Schwerpunkt: Praxistauglich? Das Praxissemester auf dem Prüfstand

Das Praxissemester in Nordrhein-Westfalen als „practical turn“ in der Lehrerausbildung

Edwin Stiller
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Das Praxissemester – eine skeptische Bilanz

Bettina Zurstrassen
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Schulen als Partner der fachlichen Umsetzung des Praxissemesters

Franziska Wittau, Mahir Gökbudak, Jan Handelmann
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Mut haben, neue Ideen umzusetzen – Ein Interview mit Studierenden aus Bonn und Göttingen zu verschiedenen Praktika-Formaten im Master of Education

Andreas Wüste
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„Womit soll ich denn anfangen?“ Problemaspekte der kompetenzorientierten Unterrichtsplanung im Fach Sozialwissenschaften in der ersten Phase der Lehrkräfteausbildung

Rainer Frielingsdorf, Karim Fereidooni
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Diskussion

Die Reichsbürger und ihre „Bewegung(en)“

Jochen Fuchs
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Geschichtlichkeit und Zeit als Akteurschaften des Bildungsgeschehens im relationalen Raum „KZ-Gedenkstätte“

Doreen Cerny
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Das Recht auf Erinnerung. Wechselfälle der spanischen Rechtsordnung über die Historische Erinnerung

José Antonio González Soriano
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Fachdidaktische Werkstatt

Texte im sozialwissenschaftlichen Unterricht analysieren

Frank Langner, Wolfgang Arnoldt
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„Kampf dem Terrorismus“ – Konfliktdynamiken am Unterrichtsbeispiel terroristischer Gewalt

Gabriele Danninger
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Was hilft bei der Unterrichtsvorbereitung? Untersucht an einem Fachbuch zur NATO

Horst Leps
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TU@Adam’s Corner – Politikwissenschaftliche Inhalte in internationalen Klassen als Herausforderung und Chance für die Politikdidaktik?

Christopher Beuter, Steve Schlegel, Stefan Vennmann, Tatjana Zimenkova
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Ein Chat über den Nationalsozialismus – die Zukunft der Erinnerung?

Bertram Noback
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DVPB NW aktuell

Das Landesforum 2018 der DVPB NW

Bettina Zurstrassen,
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Gemeinsame Stellungnahme von GPJE, DVPB und DVPW-Sektion zur AfD-Meldeplattform „Neutrale Schulen“

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Rezensionen

Rezensierte Bücher | Autorinnen und Autoren

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„Du sollst nicht schweigen!“ (Birgit Lahann (2016): Rolf Hochhuth – Der Störenfried, Bonn: Dietz, ISBN 978-3-801-20470-9, 377 Seiten, 29,90 Euro)

Christina Joseph
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Mohammed Helmy – ein „stiller Held“ in der NS-Zeit in Berlin (Ronen Steinke (2017): Der Muslim und die Jüdin. Die Geschichte einer Rettung in Berlin, 2. Aufl., Berlin: Berlin Verlag, 208 Seiten, geb. Ausgabe mit vielen Abb., ISBN 978-3-8270-135-4, 20,00 Euro)

Annegret Ehmann
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Verdrängte Geschichte – vergessene Opfer. Das Beispiel Griechenland

Annegret Ehmann
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Auf die Dosis und die Zusammensetzung kommt es an, oder: Vom Zusammenhang ökonomischer und politischer Bildung (Tim Engartner / Balasundaram Krisanthan (Hrsg.) (2017): Wie viel ökonomische Bildung braucht politische Bildung? Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 184 Seiten, ISBN 978-3-7344-0486-3, 22,90 Euro)

Andreas Wüste
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„Versetze dich in einen Flüchtling“: Was hat das mit seriösem Politikunterricht zu tun? (Ulrich Schnakenberg (2017): Politik in Karikaturen II, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 112 Seiten, ISBN 978-3-7344-0454-2, 24,90 Euro)

Andreas Wüste
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Wo bleibt das Gleichheitsversprechen im Lehrkräftezimmer? (Karim Fereidooni (2016): Diskriminierungs- undRassismuserfahrungen im Schulwesen. Eine Studie zu Ungleichheitspraktiken im Berufskontext, Wiesbaden: Springer VS, ISBN 978-3-658-13616-1, 387 Seiten, 49,99 Euro (Softcover), 39,99 Euro (eBook))

Rosa Fava
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Die Ökonomisierung des Nicht-Ökonomischen (Uwe Schimank / Ute Volkmann (2017): Das Regime der Konkurrenz: Gesellschaftliche Ökonomisierungsdynamiken heute, Weinheim: Beltz Juventa, ISBN 978-3-7799-3697-8, 234 Seiten, 19,95 Euro)

Ludwig Heuwinkel
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