Was bedeuten Geschichte und Religion nach der Shoah? Paradoxien und Reflexivität in Bildungsprozessen Jugendlicher Article Sidebar PDF (Deutsch) Main Article Content Lena Inowlocki Article Details Published: October 2003 Issue: Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung Share × Share article Title: Was bedeuten Geschichte und Religion nach der Shoah? Paradoxien und Reflexivität in Bildungsprozessen Jugendlicher Issue: Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung
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Title: Was bedeuten Geschichte und Religion nach der Shoah? Paradoxien und Reflexivität in Bildungsprozessen Jugendlicher
Issue: Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung