Was wäre eine angemessene ökonomische Grundbildung?

Abstract

Zusammenfassung

Klagen über den Mangel an ökonomischer Grundbildung sind vielfältig, auch wenn kein Konsens über einen relevanten Maßstab existiert. In diesem Beitrag sollen die existierenden Beiträge von Wirtschaftswissenschaft und Wirtschaftsdidaktik für die ökonomische Grundbildung kritisch reflektiert werden, bevor Bausteine, Lernwege und Lernfelder einer ökonomischen Grundbildung zur Diskussion gestellt und die Möglichkeiten der Institutionalisierung erörtert werden.

Schlüsselwörter: Ökonomische Grundbildung, Wirtschaftswissen, Kompetenzen, Lernwege, Lehrerbildung