Neue Standards für die ökonomische Bildung

Abstract

Zusammenfassung

Der Autor hat gemeinsam mit drei Ko-Autoren neue Standards für die ökonomische Bildung vorgelegt. Der Beitrag ordnet die neuen Standards in die aktuelle Diskussion ein, begründet ihre Verankerung in einem eigenen Fach Wirtschaft und präsentiert das ihnen zugrundeliegende Kompetenzmodell. Die Unterrichtsbedeutsamkeit wird durch ein Beispiel aus der ökonomischen Verbraucherbildung illustriert.

Schlüsselwörter: Kompetenzstandards, Kompetenzmodell, Lebenssituationsansatz