» Review-Prozess
Die Redaktion behält sich nach eingehender Prüfung die Entscheidung vor, ob ein Manuskript
a) zur Publikation (evtl. mit notwendigen formalen/redaktionellen Anpassungen) angenommen wird,
b) zur Überarbeitung (mit entsprechenden Hinweisen) und zur Wiedereinreichung zurückgegeben wird,
c) dem Profil der Zeitschrift entspricht und anderenfalls abgelehnt werden muss.

» Peer-Review-Verfahren
Die Beiträge für die thematischen Schwerpunkte und den themenoffenen Teil durchlaufen ein formalisiertes Begutachtungsverfahren:
Die eingereichten Beiträge werden in einem Peer-Review-Verfahren (Single-blind) durch jeweils zwei angefragte Expert*innen mit Hilfe eines standardisierten Reviewbogens begutachtet. Im Regelfall ist das Begutachtungsverfahren in einem Zeitraum von bis zu einem Monat abgeschlossen; eine längere Prüfzeit ist in Einzelfällen möglich. Aus der Begutachtung resultierende Hinweise zur Überarbeitung sind dabei eher die Regel als die Ausnahme. Über die Entscheidung einer Annahme bzw. über aus dem Prüfungsverfahren abgeleitete Überarbeitungswünsche sowie über den voraussichtlichen Zeitpunkt der Veröffentlichung werden die Autoren und Autorinnen nach Abschluss der Begutachtungen informiert. Die Beiträge sind im Heft gekennzeichnet.

» Dank für Begutachtung 2025
Ein Peer-Review-Verfahren ist ein weitgehend im Verborgenen stattfindendes Ehrenamt, das für das Vertrauen in wissenschaftliche Publikationen und die Qualitätssicherung sehr wichtig ist. Wir danken daher für die Begutachtung der eingereichten Manuskripte zu den Heften 2 und 4 im Jahr 2025 im Double-Blind-Verfahren bei den folgenden Wissenschaftler*innen:

Prof. Dr. Claudia Angele (Universität Wien)
Prof. Dr. Silke Bartsch (Technische Universität Berlin)
Prof. Dr. Ute Bender (Pädagogische Hochschule Freiburg)
Petra Borota-Buranich (Universität Wien)
Brigitte Edelmann-Mutz (Pädagogische Hochschule Wien)
Prof. Dr. Angela Häußler (Pädagogische Hochschule Heidelberg)
Nina Hoheneder-Arrer, PhD (Pädagogische Hochschule Steiermark)
Prof. Dr. Julia Kastrup (Fachhochschule Münster)
Prof. i. R. Dr. Gerda Kernbichler (Pädagogische Hochschule Steiermark)
HS-Prof. Dr. Gabriela Leitner (Pädagogische Hochschule Wien)
Dr. Heike Müller (Technische Universität Berlin)
Dr. Susanne Obermoser (Pädagogische Hochschule Salzburg)
Prof. Katharina Salzmann-Schojer (Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik Wien) 
Prof. Christine Schöpf (Pädagogische Hochschule Tirol)
Elfriede Sulzberger, HLW Tulln (Pädagogische Hochschule Wien)
HS-Prof. Dr. Martina Überall (Pädagogische Hochschule Tirol)
Dr. Birgit Wild (Pädagogische Hochschule Tirol)
Michael Wukowitsch, PhD (Private Pädagogische Hochschule Burgenland)