Vol. 11, No. 1-2023
Professionalizing the Extended Education Workforce

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Leseproben

Editorial

Table of Content

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Preface

Sang Hoon Bae
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Special Section

Professionalizing the Extended Education Workforce

Nanine Lilla, Marianne Schüpbach, Jennifer Cartmel
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The Production and Performance of Workplace Hierarchies in Australian Outside School Hours Care

Bruce Hurst, Kylie Brannelly, Jennifer Cartmel
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (Englisch) (EUR 16)

Qualified and Unqualified Staff in German All-day Schools. An Exploratory Overview

Markus Sauerwein, Annalena Danner, Franziska Bock, Till-Sebastian Idel, Gunther Graßhoff
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (Englisch) (EUR 16)

“It shouldn’t be something you have to create on your own.” Personal practical knowledge construction and professional learning for teachers in Swedish school-age educare.

Lena Glaés-Coutts
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (Englisch) (EUR 16)

General Contributions

Patterns of Participation in Organized Leisure Activities of Young People in Low and Middle Secondary Educational Tracks in Germany

Karen Hemming, Stefan Hofherr, Sabine Hartig
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (Englisch) (EUR 16)

Using theories that pertain to space and geography in Australian Outside School Hours settings: Playworkers perspectives

Angus Gorrie, Caitlin Jordinson
Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr PDF (Englisch) (EUR 16)

Contributors

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