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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Farina Wagner, Jana Trumann, Maria Stimm, Stefan Rundel, Simone Müller, Stephanie Freide, Malte Ebner von Eschenbach, Carolin Alexander |
Themenbeitrag
| Solidarität als widerständige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildung |
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| Lukas Eble |
Repliken zum Themenbeitrag
| Globale und unbedingte Solidarität – eine Replik auf Lukas Ebles Beitrag „Solidarität als widerständige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildung“ |
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| Loriana Metzger |
| Solidarität aus relationstheoretischer Sicht. Eine Replik auf die kritische Begriffsanalyse von Lukas Eble |
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| Ortfried Schäffter |
| Solidarität als widersprüchliche Beziehungsweise in emanzipativen Bildungsprozessen. Eine Replik auf Lukas Eble |
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| Robert Pfützner |
| Kontingenz als Herausforderung für einen Traditionsbegriff politischer Bildungsarbeit. Eine Kritik der Solidarität |
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| Peter Schlögl |
| Solidarische Wissenschaft? Drei Konstellationen aus kritisch-theoretischer Erkenntnisperspektive |
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| Simone Müller |
Weitere Statements
| Verlorene Perspektiven |
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| Daniela Holzer |
Hinweise zur Beteiligung
| Hinweise zur Beteiligung für Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 2022, Jg. 5, Heft 1 |
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| Debatte Redaktionskollektiv |