Solidarische Wissenschaft? Drei Konstellationen aus kritisch-theoretischer Erkenntnisperspektive
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Abstract
Zusammenfassung
Diese Replik nimmt den Faden dort auf, wo Lukas Ebles Beitrag endet: bei Solidarität in der Wissenschaft. Wie ist Solidarität im theoretischen Zugriff auf den Begriff denkbar und inwiefern ist das solidarische Wir, dessen Zusammensetzung und Formierung eine epistemologische Frage? Diese Diskussionen eröffnen eine erkenntnis- und wissenschaftspolitische Perspektive, die kritisch-theoretisch positioniert Möglichkeiten erkundet, das solidarische Wir in der Wissenschaft hervorzubringen.
Schlagwörter: kritische Theorien, konstellatives Denken, Anthropozentrismus, Erkenntnis- und Wissenschaftspolitik, negative Utopie
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Bibliographie: Müller, Simone: Solidarische Wissenschaft? Drei Konstellationen aus kritisch-theoretischer Erkenntnisperspektive, Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Nr. 7, 2-2021, S. 191-205.
https://doi.org/10.3224/debatte.v4i2.07
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