Personalisiertes Studieren, reflektiertes Lernen. Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre

Article Sidebar

PDF (German)

Main Article Content

Timo Hoyer, Fabian Mundt

Abstract

Bibliographie: Hoyer, Timo/Mundt, Fabian: Personalisiertes Studieren, reflektiertes Lernen Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre, Erziehungswissenschaft, 2-2017, S. 59-70.
https://doi.org/10.3224/ezw.v28i2.7

Article Details

Published: December 2017
Issue: Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung