Wissenschaftsfreiheit als kollektives Ermöglichungsprojekt Perspektiven von Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen
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Abstract
Academic freedom as a collective project of enablement
This paper examines academic freedom as a tension between its constitutional promise and its precarious implementation in everyday academic work. Drawing on the 2025 DGfE autumn conference “Academic Freedom as a Fundamental Right and Pillar of Democracy”, it reframes academic freedom not primarily as a defensive right against external political interference, but as a materially and organizationally conditioned practice that is increasingly constrained from within academia.
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