Zur De/Stabilisierung von Wissensordnungen in der Erziehungswissenschaft. Intersektionale, feministische sowie post- und dekoloniale Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
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Abstract
Bibliographie: Braitsch, Lea/Çaǧlar, Canê: Zur De/Stabilisierung von Wissensordnungen in der Erziehungswissenschaft. Intersektionale, feministische sowie post- und dekoloniale Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung, Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 21 (2025), S. 271-278.
https://doi.org/10.3224/84743103.16
https://doi.org/10.3224/84743103.16
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Veröffentlicht:
März 2025