Sekundäranalyse und Zugang zu sozialwissenschaftlichen Daten

Abstract

Zusammenfassung

Der fünfte Beitrag zur Serie „Forschen in der Schule“ befasst sich mit der Sekundäranalyse bereits erhobener sozialwissenschaftlicher Daten sowie mit der Frage, wie SchülerInnen Zugang zu solchen Daten finden können. Egal ob es sich um Daten der amtlichen Statistik handelt oder um frei zugängliche Daten aus sozialwissenschaftlichen Studien – sie erneut zu bearbeiten und auszuwerten kann von großem Nutzen sein.

Schlagwörter: Schule, Unterricht, Methoden, Statistik

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Bibliographie: Porst, Rolf: Sekundäranalyse und Zugang zu sozialwissenschaftlichen Daten, GWP, 4-2014, S. 553-562. https://doi.org/10.3224/gwp.v63i4.17265