Lernnarratologische Politikdidaktik – Neue Perspektiven für den Umgang mit Politikschulbüchern
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Abstract
Politische Bildung erfolgt nach wie vor häufig mithilfe von Politikschulbüchern. Mit der lernnarratologischen Politikdidaktik liegt nun eine empirisch begründete Theorie vor, mit der die fachdidaktische Prozessierung politischen Wissens auf der Dokumentenebene von Politikschulbucheinheiten beschrieben wird. Der Beitrag führt in die daraus entwickelten praxisorientierten Konzepte ein und verdeutlicht, wie die abgeleiteten Instrumente Lehrkräfte beim professionellen Umgang mit Politikschulbüchern unterstützen.
Bibliography: Benzmann, Stephan: Lernnarratologische Politikdidaktik – Neue Perspektiven für den Umgang mit Politikschulbüchern, GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, Nr. 1-2026, pp. 46-57.
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Literature
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