Disruptionen im Klassenzimmer? Vielfalt aus der Sicht von Schüler_innen

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Veronika Wöhrer

Abstract

Leseprobe

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Bibliographie: Wöhrer, Veronika: Disruptionen im Klassenzimmer? Vielfalt aus der Sicht von Schüler_innen, ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 1-2020, S. 66-70. https://doi.org/10.3224/zdfm.v5i1.07

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Published: April 2020
Issue: Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption?