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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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Schwerpunkt
| ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik |
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| Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Christine Demmer, Christine Wiezorek |
| Objektive Hermeneutik – Ein Versuch, sich zu sich selbst zu verhalten |
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| Detlef Garz, Wiebke Lohfeld |
| Die Objektive Hermeneutik zwischen zu wenig und zu viel Text |
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| Merle Hummrich |
| Möglichkeiten und Grenzen der Optimierung von Verfahren Tiefer Interpretation durch Softwareunterstützung |
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| Burkhard Schäffer |
| Epistemische Aspekte der Medienverbundenheit des Wissens |
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| Aglaja Przyborski |
| Educational research in (post-)digital spaces |
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| Christine Demmer, Juliane Engel |
| Diskursanalyse in der Sozial- und Erziehungswissenschaft – eine ambivalente Erfolgsgeschichte |
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| Steffen Großkopf |
| Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar und viele Fragen |
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| Antje Langer |
Freier Teil
| „Sie hat im Chat geschrieben, sie hört uns nicht“. Methodische und methodologische Überlegungen zu Videokonferenz‐basierten Gruppendiskussionen |
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| Franziska Heinze, Kornelia Sammet, Ellen Schroeter |
| Transsituative Kontingenzbearbeitung: Zur sozialen Herstellung von Führungsstilen im Unterricht |
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| Matthias Herrle |
Rezensionen
| Maria Schreiber: Digitale Bildpraktiken. Handlungsdimensionen visueller vernetzter Kommunikation. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2020, 237 S., ISBN 978-3-658-30788-2, 64,99 € |
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| Franziska Endreß |
Autor*innen und Herausgeber*innen
| Autor*innen und Herausgeber*innen |
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