Jg. 14, Nr. 1-2013
Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung

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Editorial

Inhalt

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Schwerpunkt

Rekonstruktive Längsschnittforschung in ausgewählten Gegenstandsfeldern der Bildungsforschung

Barbara Asbrand, Nicolle Pfaff, Ralf Bohnsack
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»Habitus(-wandel)« im Spiegel von »Krise« und »Bewährung«

Rolf-Torsten Kramer
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Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive

Sina Köhler, Sven Thiersch
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Anpassungsleistungen von Schülerinnen und Schülern beim Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

Dorthe Petersen, Barbara Asbrand
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Organisationen im Wandel

Laura Fölker
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Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten

Maren Zschach, Nicolle Pfaff
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Freier Teil

Zur aktuellen Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre – Eine programmatische Exploration

Jan Kruse, Alexander Lenger
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Legitime Bildung im Elementarbereich. Empirische Erkundungen zur Adressierung von Eltern durch Fachkräfte

Margarete Menz, Christine Thon
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Rezensionen

Rezensionen

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Autorinnen und Autoren

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